[中学联盟]四川省成都市华阳中学九年级物理（教科版）4.2电压：电流产生的原因 教学设计.docVIP

《电压：电流产生的原因（一）》教学设计 课型 新 课 课时 1 授课人 杨 波 教 学 目 标 1．知识与技能 能区别电压和电源； 能记住电压的单位，会换算，记住常见电压值； 能记住电压表在电路中的符号； 会正确使用电压表。 2．过程与方法 设计实验并进行实验探究，注重对“类比”科学方法的学习。[来源:学科网] 分析、论证实验数据并注意交流与合作，最后得出结论。 3．情感态度和价值观 体会操作乐趣，形成参与，交流，合作的意思。树立学好物理的信心和有安全用电的意识。 教学 重点 使学生形成电压概念，理解电压作用，正确使用电压表。 教学 方法 实验探究法[来源:学科网ZXXK] 教学 难点 理解电流的形成，会用电压表测电压。 教学[来源:学科网ZXXK] 媒体 电源，学生电压表，小灯泡，开关，导线若干，PPT等相关器材。 教学过程设计 七段说明 教师活动 学生活动 学习引导 创设情景，引入新课 视频《2万5千伏电压》[来源:学科网] 朗读目标， 先学自研 点评学案， 收集学生提出的问题 小组展示，评价，提问 互动探究 1.电压：电流形成的原因 讨论，积极回答。 2.电压： 单位 常见电压值 阅读教材的小数据里的常见电压，回答问题。 3．电压表 使用方法 电路连接 1.阅读教材，寻找问题的答案。 2.小组合作完成实验，并就实验现象进行分