[中学联盟]山东省泰安市岱岳区泰山菁华双语学校人教版八年级语文下册25诗词曲五首 学案.docVIP

25、《诗词曲五首》学案 教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。 学习目标 1．学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。2．体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3．培养对我国古代文化的兴趣。 课前准备 1、熟悉这五首诗词曲的作者 2、熟读背诵这五首诗词曲。 重难点 1.体会诗歌所描绘的意境。 2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 学习过程 一、基础知识 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏诗人。 2.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝诗人，他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。 3.《过零丁洋》作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝）文学家。 二、朗读课文，整体感知 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的情感？ ?[来源:学科网ZXXK] [来源:Z,xx,k.Com] 2.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。 3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ ? 《赤壁》 1.诗人对历史的评价因何而发？ ? 2.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？ ? 3.“二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？ ? 4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ ? [来源:学+科+网] 《过零丁洋》 1.首联回顾了诗人