[中学联盟]甘肃省武威第十一中学人教版九年级语文上册教学设计：25 词五首教学设计.docVIP

2015-2016学年度 九 年级 班 语文教案 课题 《词五首》 课型 新授 课时序数 备课人 杨佳芬 审核人 张春霞 授课人 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 课标要求：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。 教学内容分析： 《渔家傲》是范仲淹在西北军中的感怀之作，描写了奇异的塞下秋最，抒发了身处边塞的征人之情。词意境悲凉壮阔，从题材、情调到艺术方面都为宋开拓了一个新领域：《法城子》是苏轼最早的一首豪放词，描写了打猎时的壮阔场景，表现了作者要为国杀敌的雄心壮志。题材豪壮，情感豪迈，风格豪放；《破阵子》是辛弃疾特意作的“壮词”，通过回忆从前威武的抗金阵容，抒写了渴望驰骋沙场为国建功立业的美好愿望以及壮志难酬的感慨，题材、思想感情、语言风格都雄奇壮丽。这三首词中，重点鉴赏《破阵子》，引导学生赏析词中的人物形象，体味雄心壮志，感受豪放词风。课外自读《渔家傲》，指导学生搜索资料，制作网页。课堂教学重诵读、重理解、重感悟、重品味、重比较，引领学生在词海中尽情徜徉。? 教[来源:学|科|网] 学 目 标 知识 与[来源:Z.xx.k.Com][来源:学科网] 技能[来源:学*科*网Z*X*X*K] 积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品；