[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学苏教版八年级语文上册 第9课 古诗四首》导学案 第二课时.docVIP

九 《古诗四首》导学案 （第2课时） [来源:学科网] 【学习目标】 １．反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。 ２．品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。 ３．有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思。 【课前预习】 １．借助参考资料，组织阅读四首诗的鉴赏文字。? ２．收集其他爱国诗歌，加以背诵。 【活动方案】 活动1: 小组间背诵大比拼。 活动２:?这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？ （自由朗读，边读边思，结合课前相关资料的阅读，在书旁写下自己的看法。→?小组讨论交流，各抒己见，同学互评。 →小组推荐代表作全班交流。）　 活动3：推荐课外收集的爱国诗歌。 （个人有感情地朗读自己课外收集的爱国诗歌→小组选择其中一首诗集体朗诵并进行赏析→小组推荐一名代表向全班同学推荐这首爱国诗歌，并说出推荐理由。） 课堂随笔 【反馈练习】 1．给下列加点字注音。 ? 不胜簪 （ ） 戍（ ）轮台 风飘絮 （ ） 寥（ ）落 2．选出下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项 （ ） A．“铁马冰河入梦来”——《十一月四日风雨大作》——陆游——唐朝 B．“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋[来源:学科网] C．“隔江犹唱《后庭花》”——《全唐诗》——杜牧——唐朝 D．“家书抵万金”——《杜诗详注