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广州大学努力打造高校廉政文化建设品牌 “廉政文化进学校”是高校反腐倡廉工作一次崭新的实践和全新的挑战。近年来，广州大学认真贯彻落实中央颁布的《实施纲要》和教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》的要求，全面推进廉政文化进校园工作,努力打造高校廉政文化建设品牌。 一、建设廉洁校园的共识与理念 高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地。广州大学开展廉政文化进校园活动，对于营造良好的育人环境、培养合格的社会人才、促进学校的发展和稳定等，都具有十分重要的意义。 首先，学校的职能在于育人。人的成长靠的是一种文化。因此，要把开展廉政文化进校园活动与育人的工作结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步提高法律意识和廉政意识，形成勤俭廉洁、诚实守信、遵纪守法的良好品质和高尚的道德情操。 其次，大学还有一个坚持社会主义办学方向的重大问题。大学担负着培养社会主义建设者和接班人的重任，文化的价值取向决定了学校的办学方向和培养目标。因此，要把廉政文化作为校园文化建设的重要目标和组成部分，将开展廉政文化建设与校园文化建设结合起来，在校园文化建设中加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等内容，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期“四有新人”。 再者，大学还承载着辐射社会的功能。大学的文化对整个社会具有极大的影响作用。学校廉洁了，师生廉洁了，这个“象牙塔”对社会的辐射将是巨大的，这块“净土”对全社会成员的影响也将是极其深远的。因此，要把开展廉政文化进校园活动与加强师德建设和学风建设结合起来，提高师生反腐倡廉的自觉性和能力，从而为社会提供思想养分和智力支持。 高校文化所具有的育人、价值和辐射三大功能，使得廉政文化进校园有着重大的现实和深远的历史意义。广州大学党委对开展廉政文化进校园活动工作从一开始就非常重视，按照“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，有关部门各负其责，广大师生共同参与”的要求，把廉政文化进校园活动作为推进校园政治文明和精神文明建设的重要内容，纳入学校宣传教育工作总体部署，初步形成了以科学的理论为统领，以丰富的文化活动为载体，以健全的制度为保障，体现反腐倡廉工作的要求和发展方向，具有鲜明时代特色和广州大学特点的高校廉政文化体系。 二、建设廉洁校园的思路与重点 开展廉政文化进校园工作，必须从高校和高等教育的规律出发，确定好廉政文化进校园的主题和目标，特别是有明确的工作思路。根据广州大学的特点，学校提出了“一个主题、两个层级、三个群体、四个重点、五个关口”的工作思路。 “一个主题”就是：“敬廉崇洁，育人为本。”即围绕学校的根本职能，以廉洁文化陶冶大学生，使其健康成长，成为社会主义现代化事业的建设者。 “两个层级”即根据广州大学校院两级管理体制，分别从学校及学院两级推进，既有学校层面上的主导调控，又有各学院的操作亮点，打造校院两级廉洁教育的精品，学校和各学院的“品牌”犹如繁星点点，各具特色。 “三个群体”即领导干部、教师和学生。要有针对性地分层次地开展廉洁教育，最终达到“三个统一”。那就是领导干部要达到“权力与服务”的统一，教师要达到“教书与育人”的统一，学生要达到“做学问与做人”的统一。 “四个结合”即廉政文化进校园的工作与党建工作相结合、与师德建设相结合、与教学科研相结合、与校园文化建设相结合，做到资源共享，形成合力，整体优化。 “守住五个关口”：一是“阳光”招生；二是“阳光”采购；三是“阳光”收费；四是“阳光”学术，即守住学术道德底线，反对学术腐败；五是关注热点，切实维护师生的切身利益。而守住“关口”的关键则是不断完善和创新制度和机制。 三、建设廉洁校园的实践与成果 根据学校实际，学校拟定了“全面推进，突出重点；育人为本，师生互动；整合资源，讲求实效；不断创新，形成特色”的活动原则，努力从七个方面大力推进廉政文化进校园的工作： 第一，强化课堂教学主渠道作用，大力推进廉洁教育进教材、进课堂、进头脑。学校在思想政治理论课中加大了廉政内容，结合德育开展廉洁教育和理想信念教育，使学生在课堂学习中培养廉政意识。同时在全校开设了廉政选修课程，并积极推进廉政课程教材的编写与出版，加快发展“廉政建设与行政监察”专业方向的本科和研究生学历教育，努力建设以思想政治理论课、公共选修课和廉政专业学历教育等多渠道互相配合、循序渐进、运行规范的大学生廉洁课程教育体系，使廉洁教育更富有成效。 第二，挖掘和发挥专业优势，培育和提升廉政文化品牌。学校将廉政文化与专业特点和学科特色结合，形成了一批各具特色的品牌。如千名党员联系千名贫困学生、党校的反腐倡廉理论教育、“博学讲坛”、“ 廉政论坛”、数学学院与广州市第三劳教所十年如一日的共建活动等。毕业生离校前，学校以“潇洒人生路、廉洁须谨记”为主题，上好廉洁守