初中数学破题致胜微方法（巧用旋转）：60°的旋转.docVIP

例：已知：在△ABC中，． （1）如图1，若AB=AC，点P在△ABC内，且，，，把△APC绕着点A顺时针旋转，使点C旋转到点B，得到△ADB，连结DP．①依题意补全图1；②直接写出的长； （2）如图2 ，若AB=AC，点P在△ABC外，且，，，求的度数； （3）如图3，若，点P在△ABC内，且， ，，直接写出的长． 分析：（1）画出旋转后的图形，根据旋转的性质，旋转前后所对应的两个三角形全等，∴△ADB≌△APC，则AD=AP,BD=CP,∠ADB=∠APC,又∠BAC=60°，则旋转角是60°，则∠ADP=60°，∴△ADP为等边三角形，∴∠BDP=120°-60°=90°，DP=AP=3,则BP=5。 （2）同样利用旋转，把△APC绕点A顺时针旋转，使点C与点B重合，得到△ADB，则利用三角形全等性质可得等边△DAP，再利用其性质和勾股定理逆定理可得. （3）深化应用旋转，虽然此时没有全等，但是可利用2倍关系产生相似三角形，把△APC旋转到AC边到AB边上，并扩大2倍，得到△AMB，进而， △APC∽△AMB，相似比为2，连接MP，得到∠MPA=90°，PM=3,∠PMA=30°，∠PMB=90°,利用勾股定理得BM=4,∴PC=2. （1）①如图 ②=5； （2）把△APC绕点A顺时针旋转，使点C与点B重合，得到△ADB，连接PD， 则△APC≌△A