初中物理人教版九年级全册 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联 教学设计.docVIP

第3节? 串联和并联 教学设计 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1.会读、会画简单的电路图。 　　2.能连接简单的串联电路和并联电路。 　　二、过程与方法 　　通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。 　　三、情感态度与价值观 　　1.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。 　　2.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 　　教学重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。 　　教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果。 　　教学方法：探究法、实验法、讨论法 　　教学用具 　　实物投影仪、电源、灯泡、开关、导线等。 　　课时安排：1 课时 　　教学过程 　　一、引入新课 　　现在有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？现在就请你们小组合作，来研究这个问题吧。 　　二、新课学习 　　串、并联电路的特点 　　请同学们分成两人一组，先考虑一下有几种接法。想一想，然后画出电路图，讨论一下，如果可行再连接电路。 　　我们可以把两个小灯泡一前一后串起来试一下，也可以把两个小灯泡并起来，让电流一块流入，再一起流出。那大家动手画出每组的电路图，讨论一下是否正确。学生画电路图，老师给予指导。 　　投影展示，或者板书电路图。像这样，两个小灯泡一前一后串接后与电源相接，“首尾”相连接，我们称为串联电路；而像这样，因