第十七课、莲叶青青资料.ppt

“祖母咝咝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。” “看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。” 老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”? 每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。 “祖母咝咝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。” “看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。” 老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”? 心地善良 关爱他人 每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。 祖母的这种为人善良，关爱他人的品质一直影响着作者，不时地勾起作者对祖母深深地怀念，所以作者一看到这田田的莲叶，就触景生情，不由得心生感动，想起了祖母。这种写法，在写作方法上，叫做 —— 看看文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情？ 睹物思人 朗读第1段和第8段，然后想一想。 文章首尾在结构上有什么特点？作者如何看待祖母种荷叶、送荷叶？ 品析8自然段 （1） 夏天，湖面一望无际的莲叶，忽然使我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐浮出祖母的笑脸，淡淡的笑着，把我的心事照亮。 （8） 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧。 对祖母种荷叶、送荷叶的深切的怀念和由衷的赞美。 文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到 祖母，像这种写法叫—— 首尾呼应 通过作者的描述，你认为祖母是个怎样的人？ 喜爱荷叶 为人善良 关爱他人 　 学了这篇课文,你有什么收获？ 有时你的举手之劳或许会给别人带来莫大的帮助。因此，我们要关心爱护身边的每个人，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 1、欣赏完这些美丽、娇艳的荷花，喜爱之情悠然而生。请把你知道的有关荷花的知识介绍给大家，好吗？ 2、让我们一起来看看古代诗人都是怎么来描写荷花的？ 江南可采莲，莲叶何田田。 -----汉乐府《江南》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -----杨万里《小池》 17 莲叶青青 xuán bān bó ɡānɡ 玄武湖 斑 驳陆离 水缸 玄机 斑马 反驳 鱼缸 zhǒu sūn chuāng tì 胳膊肘 孙子 口疮 代替 肘窝 儿孙 冻疮 替身 jiǎn lián ɡù 剪子 莲叶 雇人 剪刀 莲藕 雇用 词语花篮 一望无边 急急忙忙 种藕 打蔫 不以为然 探头探脑 左邻右舍 斑 班 驳 陆离 ：形容色彩纷杂。 近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离 在那些斑驳陆离的句子里，…… 思考：《莲叶青青》这篇讲了一件和莲叶有关的什么事呢？ 作者回忆了祖母十分喜欢莲叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花。荷花长大了，祖母却把心爱的荷叶分给左邻右舍泡茶喝甚至剪下送给别人的孩子治疮的事。 朗读课文 课文写出了哪些令“我”心生感动的事？分别是哪些事？ 一是祖母对荷花的喜爱； 二是祖母把自己喜爱的荷叶给小孩治疮。 小组合作 根据文章内容，可以把课文分成几个部分： 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 第四部分（ ）： 莲叶勾起“我”对祖母的回忆。 回忆祖母每年种莲的情景。 祖母把自己喜爱剪下来的莲叶 送给别人 的孩子治疮。 看到一池莲叶， 想起祖母，赞美祖母无私奉献。 1 2-4 5-7 8 学习第一部分 思念祖母，想念祖母。 读第一部分，思考： 你知道我的心事是什么吗？ 品读1自然段??理解心事 品读2-4自然段??体会喜爱 用“——”出画写祖母喜爱莲叶的词句。 1、到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让小孩子们，靠近说是人呼出的热气，会让小叶子蔫了。 2、小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，，