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2004年下半年语文教研工作计划 根据海盐县教育局教研室“2004年教研工作要点”及“2004年下半年教研工作补充意见”精神，2004年下半年语文学科教研工作继续坚持素质教育的方向，深入开展义务教育课程改革实验工作，并以此为契机和动力，提升教学理念，促进学生全面发展和终身发展。教研工作的重点是：以基础教育课程改革实验为重点，切实开展新课程教材教法、复习教学、教学质量监控、教师队伍建设等方面的工作。开展教研创新，进一步发挥语文教研工作的功能和作用，切实提高课堂教学效率，全面提高全县语文教学质量。具体工作如下： 一、认真组织学习，反思教学现状，提升教学理念。 要全面提高学生的语文素养。培育学生热爱祖国语文的思想感情，正确 理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培育语感、发展思维；重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。 要重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重 学生在学习过程中的独特体验。注重培养学生的语文实践能力。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握和运用语文的规律。 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精 神，教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。 4、拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。 二、深入开展课改实验，进而推进整体语文教学改革。 以课程改革实验为契机，树立新的教学理念，进而推进教学研究活动的开展。 1、高中教研要及早学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。继续开展高中语文研究性学习的研讨活动，通过教学实践、经验交流、阶段性成果总结等形式，使这项研究向纵深发展。 高三复习教学研究继续组织新老两届高三老师共同开展对《考试大纲》和2004年高考浙江卷的分块分专题研究，及时了解一些新信息。 初中要以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去。七年级教师要认真学习《纲要》和《课标》，认真学习前一届课改教师的经验，尽快进入课改角色；八年级教师要搞好课改小结，及时进行总结和反思，以便使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。2、课堂教学研究的主要途径和方法是校本教研，各校应建立和完善校本教研制度，加强教研组、备课组集体研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年段间教师的交流与研讨。组织教师学习《海盐县新课程课堂教学评价方案》，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展县、校两级课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案研究”方式引入教学研究之中，形成一种民主、平等的教研新风。要着重研究教师教学行为，是否关注学生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围，是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。 三、以提高教师教学水平为重点，加强教师队伍建设，进一步提高教学质量 教师教学水平是提高教学质量和教学效率的关键因素。推进新课程决不能以牺牲教学质量为代价，相反要通过提高教师的教学水平，减负增效，全面提高教学质量。要积极创建一支高质量的教师队伍，使教师和学生在走进新课程的过程中都得到极大的发展。各校语文教研组要组织教师认真研究教学，寻找进一步提高教学质量和效率的途径和方法，努力提高语文教学质量和效率。 1、继续加强对新教师的业务培训，组织他们学习课堂教学常规、基础知识、课堂教学技能。继续把高中新教师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织他们开展课堂教学实践活动，督促他们完成在培训班期间应该完成的任务：组内上一堂汇报课（包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会）；主评同组教师的一堂课（写一篇对应的课堂教学观察笔记）；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最需要帮助解决的问题（写成教学反思）；交流评比一份教案；命题一份期末模拟考试卷；完成一篇小结或论文；摘抄80张读书卡片；写两篇读书笔记（每学期一篇）。 2、加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。继续开展送教到片活动，将县、市学科带头人和骨干教师的优秀课堂教学实践课送到基层，供老师们学习、借鉴。学科带头人要继续做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新教师五个方面的内容。县新课程实验学科指导小组成员要加强对片、校教研活动的指导，每位小组成员都要开出示范课、作有关专题讲座。 四、继续开展丰富多彩的语文课外活动，办好文学社 进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能 力。各校要结合实际，精心策划，认真组织，引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。在这方面语文教研组长