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课题：1．1．2 程序框图 与算法的的基本逻辑结构 第 个教案 课型： 新授课 年 月 日 教 学 目 标 1.知识与技能掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。 2.过程与方法通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。 3.情感、态度与价值观通过本节的学习，使我们对程序框图有一个基本的了解；掌握算法语言的三种基本逻辑结构，明确程序框图的基本要求；认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤，也是我们学习计算机语言的必经之路。 教学重点 重点是通过本节的学习，使我们对程序框图有一个基本的了解；掌握算法语言的三种基本逻辑结构， 教学难点 能综合运用这些知识正确地画出程序框图 教学方法 在设计计算机程序时我们首先要画出程序运行的流程图，使整个程序的执行过程直观化，使抽象的问题就得十分清晰和具体 教学过程： 批 注 活动一：创设情景，揭示课题 （5分钟） 算法可以用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示它。 活动二：步入新知，师生交流（20分钟） 基本概念： （1）起止框图： 起止框是任何流程图都不可缺少的，它表明程序的开始和结束，所以一个完整的流程图的首末两端必须是起