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中小学教师信息技术培训实验项目 教师培训总结 淄博市周村区实验学校 沈沉 2001年7月10日~7月19日，英特尔公司在山东省淄博市举行了《Intel Teach to the future》培训。我很荣幸地参加了这个培训班。培训班组织紧凑，学习强度大，主讲教师辅导非常认真负责，使我和同事们都能顺利地完成学习。为了能更好地完成培训任务，回顾、反思学习过的内容，简单总结如下。 培训收获之一：教育观念的更新 在学习期间，我时刻深深地感到了《Intel Teach to the future》培训对传统教育观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。本以为只是学习制作教学的课件，等真正学习起来，才发现并非如此简单。应该说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应未来教育的合格教育者。时代在变，学生在变，教育方法、教学手段也在变。特别是随着信息时代的飞速发展，传统的教育已经跟不上社会的发展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，已是一个迫在眉睫的大事。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。我在学习中注意到，要达到素质教育的目的，必须要有新的思想。 第一、时时、处处要以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，设计单元计划、教师支持文稿、指导学生学习的过程中都要以此为基础。 第二、要突破过去那种传统的单一学科教学的思想方法，用联系的、多学科的、灵活的教学模式进行教学，切忌急功近利。 第三、要有创新意识，勤于思考，善于发现并提出问题，有不断探索创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣； 第四 、要有创造性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题； 第五、要有创造能力，教育工作者必须具有扎实而渊博的知识，广博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法，并善于综合、交叉、开拓新领域，发明新成果。 通过这次学习，我对这一主题我们体会尤深。 培训收获之二：接受了一种新的教学方法和教学模式 此项培训使我接受掌握的一种新的教学方法，今后教学上应注意以下几点： 教师要恰当应用计算机并将其融入现有课程，吸引学生，促进学生的学习。 教师要与同行合作交流，鼓励教师在培训中、培训后要以小组解决问题、相互交流、做新课和讨论的方式学习。 在现有课程基础上改进教学，提高教学。 计算机作为教师和学生共同学习与创造的应用工具——仅仅是一种应用工具，会应用计算机来辅助学习而不是单纯地去研究计算机。 使用现有的各种教育、商务和工业用机型、软件，特别是免费软件。 重点在通过“动手”去学习如何准备有新意的课，使教师能有效地将计算机用于课堂教学。 我对此次培训活动的评价 1、以任务，活动或问题带动学习。48个小时的进修安排，纳入了教师应掌握的大部分内容（个人文件夹创建，单元计划的创建，PowerPoint多媒体展示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网页创建，应用软件的安装，光盘的使用，电子邮件）。这些内容对我们来说必须掌握，都是非常实用的。 2、没有大而空的理论阐述，更多的是实际地动手操作，更利于学习。 3、切合教学需要和进修安排,按教师每天要做的工作而进行。涉及备课、教学方法、管理、学习指导、评价等方面。 4、学习基础要求低，适合各科、各年级教师。 5、此教材有相当的意识超前性，实用性，可操作性强。 6、可了解国外中学教学方式、内容，及教师进修方式等。 此次培训班任课教师力求“原汁原味”地向我们展示了该教材的内涵，也表现出任课教师对教材的深刻理解。学习中我们仔细阅读了教材、认真听讲，并悉心完成每一项作业。 完成这次学习后，我打算在以后的教育教学活动中全面实施未来教育的理念、方法，做合格的未来教育工作者。 注: 本次在淄博五中的学习收获颇丰，十分感谢英特尔公司、主讲教师及其他人员所做的工作和努力，感谢同事们批评、鼓励与帮助。 2001年7月19日