八年级物理下册 第章《欧姆定律—电学》复习教学案(无答案)人教新课标版.docVIP

第六章 欧姆定律—电学复习教学案 时间：2010. 4.23 课型：复习课 (一)．教与学目标： 知识与技能： 1、经历探究探究电流与电压、电阻的关系 2、会用电压表和电流表测电阻 过程与方法： 采用“整分合补测”的复习方法，充分发挥学生的主体作用，教师的指导地位，引导学生掌握学习方法 情感、态度和价值观： 通过小组合作培养学生的团结协作的意识 (二)．教材分析： 教学重点、难点：经历探究电流与电压、电阻的关系过程 用电压表和电流表测电阻 （三）．导学过程： 一、创设情景引入复习： 学生回顾这个电路图是做那个实验的？若将定值电阻换成小灯泡它又是研究那个实验？ 二、整体总括本节的内容： 欧姆定律这一章的电学实验主要包括下面两个实验： 1、探究电流与电压、电阻的关系 2、用电压表和电流表测灯泡电阻 三、分步落实各知识点 实验一：探究在电阻一定，导体中电流跟导体两端电压的关系 器材 电源、导线、开关、定值电阻、 、 、 装置图 电路图： 方法与步骤 1.按照电路图连接好电路。 2.用电压表测出定值电阻两端的电压，用电流表测出通过的电流。 3.移动 ，改变电阻上的电压和电流，记下电阻在不同状态下的电流和电压填入表格中。 4.分析实验数据，得出电阻上电流跟电压的关系 方法 实验中运用了 法。 表格与结论 R1=5 Ω ?U/V 1 2 3 ?I/A 0.2 ?0.4 0.6 结论一： 小明和小红根据表格画了如下两个图像，请你判断一下那个正确 实验二： 进一步探究：在电压一定时，导体中的电流与导体电阻的关系 器材 电源、导线、开关、5 Ω、10 Ω 、15 Ω的电阻各一个、电流表、电压表、 滑动变阻器 装置图 电路图： 方法与步骤 1、按设计好的电路图正确连接实验电路； 2 将5 Ω的定值电阻接入电路，合上开关，读出电压表和电流表的读数。 3、分别将10 Ω 、15 Ω的电阻接入电路中，调节 ，保持 不变，记下对应的电流值。 4、分析实验数据，得出电流跟电阻的关系 方法 控制变量法 表格与结论 2、U= V R/Ω 5 10 15 I/A 0.6 ?0.3 ?0.2 结论二： 反馈练习： 1．我们在研究电流与电压、电阻的关系时，所采用的研究方法与下列方法相同的是( )． A．电流时引入水流 B．用带箭头的直线表示光的传播方向 c．研究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系D．列表比较蒸发和沸腾的异同点 2、将滑动变阻器调到阻值 处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到第1位置，记录此时待测电阻两端的电压和通过的电流，填入表格． 3、将滑片调到第2和第3个位置，读出对应的电流、 电压值，填入表格。 4、根据公式 算出电阻值． 表格与结论 设计表格： 评估交流 实验中，我们发现小灯泡的电阻变化很大，这是因为 。 反馈练习二 1、用伏安法测电阻的实验中，下列操作有问题的是（ ） A、连接电路过程中，开关应断开 B、电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联 C、闭合开关前，滑动变阻器阻值要调到最大 D、试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只需用断开电路，将电源正、负极对调 2、某同学要测量电阻Rx的阻值 ，其阻值约为十几欧，提供的器材有：电源；电流表、电压表各1个；滑动变阻器（10Ω、1A ）；单刀开关1个；若干导线，他设计了如下实验电路，你认为在连接中有什么错误？请改正过来。 四、通过以下问题的思考来综合补充本节复习的内容 五、检测本节复习的内容 1、根据欧姆定理可得R=U/I，根据这个关系式，下列说法中正确的是 ( )． A．导体两端的电压越高，导体的电阻越大 B．导体中的电流越大，导体的电阻越小 C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比 D．导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值小明在实验室做测量小灯泡电阻的实验，实验器材如图．(1)请你