第二单元善待他人2.2平等待人资料.ppt

2、尊重他人平等的人格 每个人的人格是平等，意味着每个人都应该受到同等的尊重。 尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 让你来当国家主席 假如你是国家主席， 你会和一个掏粪工握手吗？为什么? 国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥 处境尴尬的人 残疾人 老人 民工 1959年第一次全国群英会在人民大会堂举行。 刘少奇热情的接待了掏粪工人时传祥，并亲切的握住他的手说：你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。 请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？ 人与人的关系，就像大山的回音，你对他喊“我尊重你！”他的回音也是“我尊重你！”你说“我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！”对方也必然传来“我恨你！我要踏上一万只脚，叫你永世不得翻身！” 来自民工子女的声音 读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们 “乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。 你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了吗，为什么？ 你认为“外地民工的孩子都是坏孩子”吗，请谈谈自己的看法。 * 故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 法国启蒙思想家蒙田曾说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。” 结合这两个故事，说说你如何理解这句话。 一、尊重平等的人格 1、每个人都具有天赋平等的人格 世界上没有完全相同的人，人与人之间有种种先天和后天的差异。 但是差异并不能成为不平等的理由，每个不同的人与生俱来的人格是平等的。 每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 注意:平等是指人们在人格和法律上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。平等并不等于绝对平均主义。 平等的基本内涵： 想一想： 1、这几位同学分别向心声热线反映了什么问题？ 2、这几位同学的心声反映了一个什么共同问题？ 3、你有过类似的经历吗？如果你是他，你会有何感受？ 因城乡差异而受到同学的歧视 因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视 因长相不好而受到同学的侮辱 平等的人格没有得到同等的尊重 为了改变此类不尊重他人的现象，我们可以做点什么？ 在以后的为人处事中，学会平等的尊重每一个人，不看不起同学、体力劳动者，不给别人起侮辱性的外号，以友好友善友爱的态度对待周围的人，努力为自己营造一个和谐的人际环境，使自己成为一个有素质的受欢迎的中学生。 周总理生前平等待人，尊重同志，对他的秘书、卫士、保密员以及理发师、炊事员，若有事要找，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。 曾有一名年轻女工因为违章行路，被总理的车子刮破衣服时，总理立即命令工作人员将这位女工送到医院去检查，并且买了一件新衣服送给女工。当这位女工得知是周总理让送来的衣服时，激动得留下泪来。她怎么也想不到一个国家总理会这样关心一个普通工人，会这样平等待人。 阅读P43-44材料透视“当社会失去了平等……” 想一想世界上的不平等制度和歧视给人们造成什么危害？ 我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”  我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。  我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。  我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。  我今天怀有一个梦。  我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人