(word)大班家长工作培训.docVIP

大班家长工作培训 培训人：张蕊 时间：40分钟 目标：帮助大班教师、保育员了解大班家长易出现的问题，及与中 小班关注点不同的变化，教师能够有针对性的及时开展新学 期家长工作。 内容： 各位老师：你们好！ 首先要感谢大家在百忙之中抽出时间来我很能给我这样一个与大家共同交流和学习的机会。其实，在找到我的时候，我是极力推辞的，方面还是有欠缺，在座的，很多好的教育方法是值得我借鉴和学习的，因此我今天还是来了，以下我内容绝对称，只是结合自己的一点浅显的经验和共同来探讨《如何做好工作》，如有不当之处，欢迎批评、指正。 A.有的家长认为，教育是幼儿园的事，自己只管孩子吃、穿、住； B.也有家长认为，自己文化素质不高，不懂教育； C.还有家长认为家长参与教育是幼儿园无能的表现。 D.还有一部分家长把过高的期望加压在孩子身上，总希望自己的孩子低龄高读，小班的幼儿要求会写字，中班的幼儿要求会认读写拼音，似乎都想赶在5岁以前把学前班的课程学完。 （2）家长的类型； A．望子成龙这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！随波逐流认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊A、了解幼儿教育科学知识。 B、了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。 C、幼儿进入大班之后，关注大班孩子的入学问题已经成为并不时帮助家长小幼衔接中的。 B、帮助家长明确大班幼儿的年龄特点——与中小班的不同、教育重点——关注经验积累和能力储备。 C、将开展的教育教学工作结合本学期教育工作计划内容进行有针对性的铺垫。 （3）特别提示——尽快适应新的大班生活。“适应”是面对大家的。 A、家长：不是很明确，往往会理解为：这只是孩子的事情，孩子要去熟悉新的老师，新的班级环境，新的朋友。而忽略了自身对新环境存在的焦虑。因此以审视的目光在观察老师，甚至是与其他班级的老师进行比较。 B、老师：刚刚为学习送走了一批五大领域都发展非常优秀的孩子，而现在却要面对….. *.例举一些事例,为自己以后的工作铺垫(因班级状况而定) (小经验:你在与家长交流过程中,要仔细观察每一位到会家长的表情、专注力,观察他们对你所阐述内容的态度,对你今后与之探讨孩子的情况非常有帮助)　　 3、关注家长园地的作用：（定期关于教育内容的介绍） （1）以图文并茂的形式定期向家长介绍本班近期教育活动的主要目标及内容。 （2）针对近期家长关注的幼儿问题，向家长介绍相关的教育信息、教育方法、教育经验，及与家长共同探讨育儿知识。 （3）针对近期需家长配合的教育内容，向家长推荐可借鉴的方法。 例如：新的学开始了，为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧，锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康我班民间体育游戏。将皮筋的活动功能发挥到了极至在日常工作中经常会碰到一些家长要求老师对他们的孩子进行特殊照顾，老师对此应具体情况具体处理。碰到某个孩子因身体不适而需要特殊照顾老师应想办法尽可能的给予满足，但对有些不合理的要求，老师就应给家长做工作，让家长了解幼儿园是个群体单位，孩子的学习生活应体现集体教育的形式，而不能因个别特殊要求搞特殊化。在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。???客气了，每个孩子都有自己的优点，“天生我材必有用”。并不是全部，我相信每一个老师不会而放弃孩子的。我也相信孩子会有进步的希望老师对孩子能严格。???我能体会家长对孩子的这份望子成龙、望女成凤的心情。我个人也觉得严格是教学中必要的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话，那我肯定柔中带刚，更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严格”这个双韧剑是教师和家长必须长期研究的课题。希望每一个家长和老师，更包括我自己，能在严格教育孩子的同时，也能让孩子感到快乐。与祖辈家长不可避免地要和祖辈家长打交道。而要和这些长辈沟通却不是一件容易的事案例，今年，是，是，两人工作都很忙，从小就由照顾。对孙子的照顾可以说是。每天送孙子来园， 向老师夸奖孙子：“这孩子真聪明，懂得。前天才教的，昨天他就能完整地背下来……在眼中，孙子没有缺点。自豪地告诉我们，再看在幼儿园的表现： ； 不会咀嚼食物；。老师他自己的事情自己做，他“在家里都是姥姥帮我的,我不会!”因为缺少锻炼，动作发展也很不协调。社会性发展明显滞后，沟通合作。老师 第二天他就不愿。老师想和交流一下为什么性格这样孤僻马上拉下脸来说：你不要老讲我孙子的缺点，不然就不来幼儿园了也是个热心肠的人喜欢帮助班级做好事，有时班上布置她主动帮忙复印资料