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- 2016-08-25 发布于浙江
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C B A D O 探究 C B A D O D C B A 探究 C B A D O A D C B 探究 §16.1.1平行四边形的性质(一) 华师大数学八上·§16.1.1 * 安排一个链接,体验曲线与方程 * 安排一个链接,体验曲线与方程 * 建议这一段改为学生熟悉的情境。 * 建议教师上课时当场演示 * 建议教师上课时当场演示 * 建议由教师自主安排,可以写出两个典型的习题,其余的习题由上课教师安排 * 建议教师上课时当场演示 18.1.1平行四边形的性质(一) 引言 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。 ——毕达哥拉斯 (古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家) 美 观 别 致 创设意境,引入新知 随 处 可 见 创设意境,引入新知 美丽的家园,我们要好好的利用和保护她 创设意境,引入新知 中国的骄傲,我们学习的榜样! 创设意境,引入新知 运用广泛 创设意境,引入新知 创设意境,引入新知 本节课研究的问题 平行四边形的概念. 平行四边形对边相等、对角相等的性质和简单应用. 活动1:学生交流生活中见到的平行四边形
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