解析高考生物信息给予题的应试策略.doc

更多相关资料请加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相关资料请加扣扣 高考生物信息给予题的应试策略 江苏省阜宁中学（224400）刘志英 生物高考目前的题型有选择题和非选择题，就非选择题而言有图表题、问答题，信息题等，下面我就信息题如何让学生准确地把握所填内容，提出自己的应试策略。 1、信息给予题的分类 1．1 日常生活中的信息给予题 考查这方面的知识应该是必然的，因为学习了生物后，最直接受到益处的是如何应用这些知识对已很有帮助的去解决生活中的实际问题，譬如如何延缓衰老、增强体质，延长寿命，如果你将知识应用于日常生活了，说明你学的知识具有实用性。例如： 食盐——生活中的必需品 食盐是人们生活中不可缺少的物质，化学成分是氧化钠，在人体内钠离子和氯离子主要存在于细胞外液中，生理功能主要有： 1．维持细胞外液的渗透压。Na+和C1-是维持细胞外液渗透压的主要离子，K+和HP042-是维持细胞内液渗透压扩散离子。食盐维持渗透压方面起着重要作用，影响着人体内水的流向。 2．参与体内酸碱平衡的调节：由Na+和HC3-形成的碳酸氢钠，在血液中有缓冲作用。C1-与HC03-在血浆和血细胞之间有一种平衡，当HC03-从血红细胞渗透出来的时候，血红细胞中阴离子减少，CL-进入血红细胞中，以维持电性的平衡。反之，也是这样。 3．食盐在维持神经和肌肉的正常兴奋性上也有作用。 此外，食盐有防腐作用。在腌过的鱼、肉、蔬菜的周围有浓度很高的食盐溶液，它有防腐作用，能使微生物发生原生质萎缩而死去。 科学实验证明，适量摄入食盐有益于身体健康，长期食盐过量，可导致高血压、中风、冠心病等心脑血管疾病。 (1)用食盐水处理食品，有防腐、杀菌作用。其原理是 ( ) A．食盐中有大量Cl- B．食盐中无菌类的营养 C．食盐中含氧气少 D．由于渗透作用，使菌体失水死亡 (2)我国政府曾宣布到2000年消除碘缺乏病。为此食盐必须是国家统一标准的“碘盐”。下列关于碘盐叙述正确的是 ( ) A．碘盐应密封保存 B．碘盐就是I2+NaCL C．碘盐就是NaI D．使用碘盐时宜高温煎炒 1．2 医药卫生方面的信息给予题 医药卫生也与我们每个人的切身利益相关，有了新的药物，新的治疗的方法，对于延长人类的寿命是至关重要的。这方面的信息给予题如： 药苑新秀——干扰素 在人类征服疾病的征程中，抗生素曾经很显赫似乎打遍天下无敌手，但面对健康杀手——癌症、现代瘟疫——艾滋病、肝炎等病毒疾病的粉墨登场，抗生素显得束手无策。 1957年，美国的两位科学家艾萨克斯和林登曼首先发现，当病毒感染人体后，受到病毒侵入的细胞里会产生和释放出一种蛋白质被称为干扰素。 这一发现，极大地震动了全世界的科学界，许多国家的科研机构不惜资金投入研究，先后证明用干扰素治疗病毒引起的感冒、水痘、角膜炎、肝炎、麻疹等，都 有i良好的疗效。尤其令人注目的是，干扰素对癌细胞也有抑制作用。干扰素还能唤起整个机体的防御系统，使人体整体抗病能力增强。 干扰素虽有如此神效，但是它的提取工作非常困难。因为干扰素只有在受到病毒入侵的细胞中才能产生，而且数量极少，因为干扰素有很强的专一性，人体用的干扰素只能从人体细胞中取得；其它动物干扰素对人体无效，如果用基因工程方法生产干扰素，不仅产量高，而且价格低廉，一旦付诸实施，大肠杆菌将为人类健康事业再立新功。 (1)干扰素的化学本质是 ( ) A．固醇 B．蛋白质 C．脂类 D．糖类 (2)干扰素所能治疗的疾病有(多选题) ( ) A．病毒引起的肝炎等 B．乳腺癌、淋巴癌 C．某些白血病 D．白化病 (3)干扰素的生产传统的方法是从人的血液中的_______内提取的，每300L的血液只能提取lmg干扰素，1980～1982年科学家应用_______方法，在大肠杆菌和酵母菌细胞内获得了干扰素，从每1k8细菌培养物中得到了20—40mg干扰素，干扰素目前已进入了工 业化生产，它是通过应用_______工程实现的。 (4)干扰素亦是淋巴因子之一，是可溶性免疫活性物质，是由——释放的。 1．3 环境保护中的信息给予题 环境保护这是一个世界级的问题，地球只有一个，作为地球上的每一个人都有责任去维护它、保护它，其中最重要的水资源问题。举例说明： 水——生命之源 水是人类赖以生存的宝贵资源，而地球上的水仅有0.65％可供人类利用，其余97.2％的水在海洋中， 2.15％的水在冰川和冰山中。 很久以来，人有1以为水就像空气那样普通，可以取之不尽，用之不竭，很少注意它的存在，也没有认识到这种资源的有限。然而从现在开始水将成为一种稀有财富。如果说20世