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水平三体育教学计划 （2013~2014学年上期） 学生分析 水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。 二、教学目标 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、小球类、民族传统体育、武术等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学重、难点 （1）教学重点 1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。 2、田径、球类、武术学习。 （2）教学难点田径、武术、球类技巧动作要领的运用能力。四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教学1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。六、教学进度表 月份 周次 教学内容 课时数 9月 一 1、熟悉学生2、了解学生3、规范体育课堂要领 3 二 1、队列队形规范周 3 三 1、规范《七彩阳光》预备节、第一、第二节 3 四 1、规范《七彩阳光》第三、第四节2、学生青春期卫生与健康理论学习 3 10月 五 1、规范《七彩阳光》第五、第六、第七节 1 六 1、规范《七彩阳光》第八节，完善整体动作 3 七 1、篮球基本球性教学：持球、简单运球 3 八 1、篮球行进间简单运球2、胸前传接球 3 九 1、篮球多种传接球练习 3 11月 十 1、篮球传接球配合练习 2 十一 1、武术基本手型、步型教学 3 十二 1、武术简单动作教学 3 十三 1、篮球投篮教学2、篮球传接球复习 3 12月 十四 1、武术简单动作教学2、学生运动受伤的预防 3 十五 1、武术动作的组合练习2、各种篮球动作的协调练习 3 十六 1、复习所学动作 3 十七 2、 考试 3