像经济学家一样思考精读.pptx

像经济学家一样思考©2013CengageLearning.AllRightsReserved.Maynotbecopied,scanned,orduplicated,inwholeorinpart,exceptforuseaspermittedinalicensedistributedwithacertainproductorserviceorotherwiseonapassword-protectedwebsiteforclassroomuse.N.格里高利.曼昆著本章我们将探索这些问题的答案：经济学家的两种角色是什么？它们有什么不同？什么是模型？经济学家怎么使用它们？循环流量图的构成要素有哪些？流量图想要说明什么问题？生产可能性边界与机会成本有什么联系？它还表示了什么其他概念？微观经济学与宏观经济学有什么不同？实证经济学与规范经济学呢？作为科学家的经济学家经济学家扮演的两种角色：1.科学家：试图解释世界2.政策顾问：尝试改善世界首先，作为科学家，经济学家使用科学方法—冷静地建立并检验有关世界如何运行的各种理论。假设与模型假设可以简化复杂的世界，使之更容易理解。比如：为了研究国际贸易，假设世界上只由两个国家组成，而且每个国家只生产两种产品。尽管在实际中是不真实的，但这可以帮助我们更方便的学习和理解现实世界。模型：一个复杂现象的高度简化。经济学家使用模型来研究经济问题。一些常见的模型地图高中生物课堂上的人体解剖模型一些常见的模型飞机模型一些常见的模型牙齿模型一些常见的模型我们的第一个模型：循环流量图循环流量图：一个说明货币如何通过市场在家庭与企业之间流动的直观经济模型。两类主体：家庭企业两个市场：物品与劳务市场生产要素市场生产要素生产要素：经济体用来生产物品与劳务的资源，包括：劳动土地资本（建筑物和用于生产的机器）图1:循环流量图企业：购买或雇佣生产要素并用以生产物品与劳务出售物品与劳务家庭：拥有并出售或出租生产要素给企业以获得收入购买并消费物品与劳务11图1:循环流量图我们的第二个模型：生产可能性边界生产可能性边界ProductionPossibilitiesFrontier（PPF）：表示在可得到的生产要素与生产技术既定时，一个经济所能生产的两种产品数量的各种组合的图形例如：两种物品：电脑与小麦一种资源：劳动（以小时为单位来衡量）经济中每月有50,000个劳动小时可用于生产0生产可能性边界的例子生产一台电脑需要100个小时的劳动生产一吨小麦需要10个小时的劳动0图表上的点生产电脑小麦A5000B4001,000C2502,500D1004,000E05,000ABCDE14生产可能性边界的例子主动学习1：不在生产可能性边界上的点A. 在图上找出代表（100台电脑，3000吨小麦）的点，并标作F。经济能生产出这样的两种产品数量组合吗？为什么？B. 接下来，找出代表（300台电脑，3500吨小麦）的点，并标作G。经济能生产出这样的两种产品数量组合吗？为什么？点F：100台电脑,3000吨小麦点F需要40,000个小时的劳动，是可能的但是无效率的：因为可以增加一种物品量而不用牺牲任何另一种物品量。©2012CengageLearning.AllRightsReserved.Maynotbecopied,scanned,orduplicated,inwholeorinpart,exceptforuseaspermittedinalicensedistributedwithacertainproductorserviceorotherwiseonapassword-protectedwebsiteforclassroomuse.主动学习1：参考答案点G:300台电脑,3500吨小麦点G需要65,000小时的劳动。因为经济只有50，000个小时的劳动，所以是不可能达到的。©2012CengageLearning.AllRightsReserved.Maynotbecopied,scanned,orduplicated,inwholeorinpart,exceptforuseaspermittedinalicensedistributedwithacertainproductorserviceorotherwiseonapassword-protectedwebsiteforclassroomuse.主动学习1：参考答案关于生产可能性边界目前为止我们所知的内容在PPF上的点(如A–E)能够达到。有效率：资源都已经充分利用。在PPF以内的点(如F)能够达到。无效率：一些资源没有充分利用（比如，工人失业，厂房闲置等）。在PPF以外的点(如G)不能达到。生产可能性边界与机会成本复习：机会成本是为了得到某种东西所必须放弃的东