(word)福州市亭江中心小学2010--2011学年第二学期学校德育工作计划.docVIP

福 州 市 亭 江 中 心 小 学 福州市亭江中心小学2010--2011学年第二学期 学校德育工作计划 一、指导思想 本学期，我校的德育工作坚持科学发展观和“育人为本，德育为先”的思想，以2011年马尾区中小学德育工作思路和学校工作计划为指导，以四好少年为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的主题教育活动，做好班级管理工作，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作要点 （一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。 1、继续贯彻好中心校期初校长工作会议精神，发挥中心校在学校德育工作中的引领示范作用，加强对所属完小校的指导。本学期，中心校继续对所属完小校开展德育工作情况，特别是校园文化建设、主题活动、班主任工作学校德育工作过程中档案材料的收集整理（主题活动材料要一事一毕），心理健康教育等工作情况进行检查指导，并对学校德育工作过程中档案材料的收集整理，主题活动材料要一事一毕，心理健康教育等普遍性问题进行反馈指导，要求各校按照新公布的德育测评细则，开展学校德育工作。 2、积极落实上级有关开展未成年思想道德建设测评工作文件精神，开展好未成年思想道德建设测评工作。具体做好规范学生文明行为、学校德育工作常规化档案资料等方面的迎检准备工作。建立学校德育工作测评机制。根据省教育厅制定印发的《福建省中小学校德育工作评估方案》《福建省中小学校德育工作评估指标体系》，启动学校德育工作测评工作，引导学校德育工作规范、科学发展。 3、进一步明确把竭诚为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质， 4、引导教师切履行师德规范。引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。 （二）加强养成教育，着力培养学生良好品行。 1、常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点，结合学生德育记录卡，结合时节特点，分别安排教育重点。班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。 2、开展“践行五个一，我能行，我最棒”活动。充分发挥学生的主体作用让红领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时公布反馈在“践行五个一，我能行，我最棒”周评比栏上。逐步让学生从要我这样做“转变为”我要这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 （三）以校园文化、班级文化为德育内涵，突出德育工作的实效性，开展丰富多彩的主题活动，丰富校园生活促学生身心健康发展。 充分利用班队课，晨会课和各种有效学习时间，广泛开展丰富多彩的活动，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境意识，自我保护意识，以及分析是非的能力，从小养成遵纪守法的品德。 3月份：1、开展“浓浓拗九节 深深感恩情”主题教育活动；2、开展“弘扬雷锋精神，争做文明学生”主题活动；3、结合“3.15消费者权益日”开展“告别垃圾食品，做健康少年”主题活动；4、开展好全国中小学安全教育日系列主题活动。 4月份：1、开展“缅怀先烈事迹 做四好少年”爱国主义教育主题活动；2、开展“我诚信，我快乐”诚信教育主题活动；3、结合4.22世界地球日开展“我们只有一个地球”环保教育主题活动。 5月份：1、结合5.12防灾减灾日开展“远离灾害，一起行动”安全主题教育活动；2、开展“一路书香，幸福成长”读书周主题活动；3、结合5.22世界助残日开展“共享阳光 让爱飞翔”关爱残疾人主题活动。 6月份：1、开展“快乐六一，快乐成长”六一儿童节主题活动；2、开展防溺水主题教育活动；3、结合6.26国际禁毒日开展“珍爱生命，远离毒品”主题活动。 （四）加强心理健康教育，培养健全人格。 （1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。 （2）加强心理健康教育。结合健康教育，思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。 （3）开办好心理咨询室。由专任的老师和高年级的学生代表做辅导老师，及时疏导学生中存在