移动通信课和要求--学生用技术方案.ppt

第1章 概述 连山雀、黑猩猩都好学，我们人类当然更会学习。因为学习是生存的要件。要生存，要活得好，就得学。人类之所以为万物之灵，就因为我们有更强的学习能力，更懂得超越自己。 -----刘墉 课程介绍:《移动通信》是通信专业学生的主要专业课程之一。 1．课程的发展和特色 　　移动通信是当今通信领域发展最快、应用最广和最前沿的通信技术，从某种意义上可以说，移动通信系统汇集了当今通信领域内各种先进的技术。 　　本课程的特色主要体现在： 　　1）强调基础理论与技术发展并重。也就是说讲述基础理论的同时注重本领域的新技术和新理论，随时在教学中补充新知识； 　　2）注重基本原理和网络系统的结合。我们认为应当将原理、技术的教授与网络系统结合起来，使学生对移动通信网有一个全面的了解和掌握。 2．课程主要内容 　　　具体内容可参见教学大纲。已发到每名学生的邮箱。 3．教学手段和方法　 　　本课程采用课堂讲授和自主学习相结合的方法进行教学。课堂教学采用多媒体电子教案，并且强调与学生的互动。另外，我们还开设了移动通信实验。 4．学习意义补充 （1）移动通信最热门，3G、4G；IPHONE、小米终端（2）初步了解和熟悉该领域“轻松活泼、学有所获”； 学习一类典型的通信系统，复习和巩固所学的前期知识，让我们知道所学知识在通信系统中有哪些实际应用和你将来可以怎么用； 为三大运营商招聘做准备，有笔试、面试；如缩略词（3G）、实际应用（同频干扰）、 CDMA1X系统空中接口采用哪些技术； 生活中应用，如为他人买手机提供帮助、自己使用手机，体现专业能力；如智能手机右上方显示的G指2G网络；E指EDGE网络，属2.75G；3G指普通3G WCDMA网络，H指3G网络升级版HSPA+网络，是3.75G。四类网速从慢到快依次是GE3GH 主讲教师：蒋野 成绩考核：考试（60分）+出勤（10分）+写读书报告或专题论述（手写，2000字，6月20日前交，用16开纸书写，雷同者同为0分 ）（10分）+实验（10分）+作业（10分）。迟到、早退累加两次，事假三次，上课期间玩游戏一次等同于一次旷课。为同学们提供试卷范例。 考试时间：6月11日（授课计划中的时间有变动） 答疑：短信、电子邮件、每周三下午（最好先沟通） 作业雷同问题的解决办法 第一次雷同者，同为零分； 第二次雷同者，考试总分扣20分 第三次雷同者，取消考试资格。 读书报告或专题论述要求 报告中写非通信类内容，扣10分 无封皮，扣1分 无页码，扣1分 内容无序号，扣1分 没装订，扣1分 无讨论或总结，扣1分 抄写教材内容，扣3分 非手写扣10分 要有感而写，只为凑字者请三思 讨论要求 平均五人一组，自由组合（试行），自选组长。 每名同学准备一个讨论内容记录本，记载文献资料出处、总结、疑问、组员发言内容等，另外考试复习和回答提问时可使用。 同组组员上台讲述讨论结果和回答提问时，其他同学可补充。 主讲和提问的同学有相应的成绩加分，请同学们积极上台主讲展示自己的风采。 主讲者请配带话筒，做自我介绍，主讲时要面对学生、抬头、充满信心，有一定量的板书，有适度恰当的肢体语言，为应聘求职面试打下基础。 每次每名同学的讨论题作业封面都需写明小组成员名字、组长、组员分担的主要任务、集中讨论时间、地点。组长负责收作业，需将同组成员的作业放在一起交给老师。 教师根据每名同学讨论题作业（小组同学作业设计、编写必须不同，因为人的思想不同）、记录本内容和讨论时的表现给予成绩，而当堂没带本课教材的同学，视为旷课一次；有参考资料如书、下载文档、相关专业期刊加分；不参加讨论的同学，老师要记录他的名字，并在考试时相应扣分。 拓宽知识面推荐阅读书籍 《无线局域网》钟章队等 科学出版社 《卫星通信》 丹尼斯·罗迪 著[加] 张更新等 译（第三版）人民邮电出版社 《彩屏(信)手机电路原理与维修》 张兴伟等编著 人民邮电出版社 《移动通信基础 》 张殿富主编 中国水利水电出版社 无线通信原理与应用. Theodore S Rappaport 著[美] （第二版）8、《移动通信原理、系统及技术》.曹仲达，侯春萍著，清华大学出版社9、移动通信.[德]Jochen Schiller著，周正译. 科学出版社 教学要求 强调基本概念，内容新、范围广，主要为现有、正在发展和未来的技术为主。重理性分析，轻量化分析。本门课非理论基础而是基本概念和技术介绍。 主要参考教材 1、《移动通信》.章坚武编著（第三版）.西安电子科技大学出版社，2012年 2、 《移动通信》. 郭梯云等编著（第一版、修订版、第三版、第四版）.西安电子科技大学出版社，1995，2000，2005 3、《移动通信原理