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课程名称 遗传学 英文名称 Genetics 【课程编号】 【课程类别】专业必修课 【学分数】4 【适用专业】生物科学 【学时数】68 【编写日期】2015.3.16 一、教学目标 遗传学（Genetics）是研究基因的结构和功能以及基因从亲代传递到子代过程中遗传与变异的科学，随着以人类基因组为代表的基因组时代的全面到来，遗传学已成为21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一，是生命科学领域核心课程之一。以遗传学为核心的分支学科已经扩展到生物学的各个研究领域，使得遗传学成为生命科学学院以及相关学院本科生的重要的基础课。 本课程主要是使学生系统掌握遗传学的基本原理和遗传分析方法，使学生对遗传物质的本质、遗传物质的传递、遗传物质的变异以及遗传信息的表达与调控有一个较为全面和深入的认识和了解，同时，通过介绍遗传学发展的新成就新成果，提高学生对遗传学的兴趣，培养学生主动的发现和解释遗传学现象的能力。 （一）绪论 2学时 教学内容： 1．遗传学的定义 ?? 2．遗传学发展简史 ?? 3．遗传学研究的主要内容及应用 ?? 4．遗传学的分科 使学生了解遗传学的过去、现在和将来的发展趋势。 难点：无。 （二）遗传的细胞学基础 4学时掌握 难点：染色体的结构和功能。 其它教学环节：习题课，讨论课 （三）孟德尔(G.Mendel)遗传 4学时 教学内容： 1．孟德尔的实验 ??．孟德尔遗传规律及遗传因子的概念 ?? 3．孟德尔遗传规律的验证法 （1）测交法 （2）自交法 ?? 4．孟德尔规律的归纳 ?? （2）孟德尔规律理论值的推导 ?? 5．分离规律的普遍性 ?? 6．分离规律的应用 ?? 7. 统计学在遗传学中的应用 ?? 概率 ?? 二项式展开 ?? X2测验 ?? 8．孟德尔的遗传因子与染色体的平行关系 ?? 9．孟德尔规律的扩展 ?? （1）显隐性的相对性 ?? （2）致死基因 ?? （3）复等位基因 ?? （4）非等位基因间的相互作用 ?? （5）环境与基因作用的关系 ?? P = G + E?? 反应规范 ?? （6）基因的多效性 ?? （7）表型模写及其意义 ?? （8）基因表达的差异——表现度和外显率掌握孟德尔遗传学分析的基本原理和方法，了解孟德尔遗传学的扩充和应用范围,认识基因、性状的相对性。 难点：孟德尔规律的扩展 （四）连锁遗传分析 6学时 教学内容： 第一节 性别决定及伴性遗传 ?? 1．性染色体与性别决定 ?? （1）性染色体的发现 ?? （2）性别决定的类型 ?? 2．性连锁遗传 ?? 3．性别决定的基因平衡理论 ?? 4．性别分化 ?? 第二节 连锁和交换规律 ? ?1．连锁现象的发现 ? ?2．Morgan关于果蝇连锁和交换的实验 ?? 完全连锁 ?? 不完全连锁 ?? 连锁和交换的细胞学证据 ?? 3．重组频率的测定与染色体作图 ?? 重组频率的计算 ?? 两点测验 ?? 三点测验 ?? 并发系数和干涉 ?? 作图函数 ?? 4．真菌类的遗传分析 ?? 链孢霉的有性生殖 ?? 着丝粒作图 ?? 链孢霉的连锁遗传 ? ?．人的染色体作图 ?? 人类基因定位方法 ?? 人类染色体作图 ?? 人类基因组的物理作图 了解性别决定与伴性遗传的特点；学习和掌握连锁、交换和真核生物染色体作图的一般方法。性别决定的基因平衡理论 重组频率的测定与染色体作图 （五）细菌的遗传分析 4学时教学内容： 教学要求： 重点、难点： 重点：细菌的遗传重组分析。 难点：细菌的遗传重组分析。 其它教学环节：习题课 （六）病毒的遗传分析 4学时 教学内容： 1．M. Delbrück和S. Luria以噬菌体为材料所进行的研究工作；?? （1）选用噬菌体作实验材料的理由 ?? （2）几个经典实验及其意义 ?? 2．Hershey和他的学生M.Chase于1952年所做的噬菌体感染实验，证实DNA是遗传信息的载体； ???? 普遍性转导，流产转导、局限性转导 ?? 3．噬菌体的遗传重组分析； 4．细菌、噬菌体遗传重组的比较。 教学要求： 学习和掌握噬菌体的遗传重组以及作图方法。 重点、难点： 重点：噬菌体的遗传重组分析。 难点：噬菌体的遗传重组分析。 其它教学环节：习题课 （七）核外遗传分析 4学时 教学内容： 1．核外基因的分类 ?? 2．细胞质遗