第4课_知识让人生更亮丽项目2《受教育_法律赋予的权利和义务》.pptVIP

* 案例 期中考试结束后，初三某班召开家长会。刘婷未到校，班主任问其家长。 家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙，不上学了。 班主任说：这是违法行为。 家长说：上不上学是我们的权利，是我们自己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用。 受教育—法律赋予的权力和义务 学习目标 1、【知识目标】 知道公民有受教育的权利和义务 知道如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 2、【能力目标】 学会运用法律武器维护自己受教育的权利 3、【情感、态度、价值观目标】 能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务 教学重点和难点 重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 难点：受教育既是公民的基本权 利，又是公民的基本义务 案例 期中考试结束后，初三某班召开家长会。刘婷未到校，班主任问其家长。 家长说：孩子学习太差，让她回家帮忙，不上学了。 班主任说：这是违法行为。 家长说：上不上学是我们的权利，是我们自己的事。更何况女孩儿读那么多书有啥用。 （1）提问：班主任说得是否太严重？为什么？ 并不是危言耸听。因为①《宪法》规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；②《教育法》规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等的权利；③《义务教育法》规定：父母必须使适龄子女按时入学，接受规定年限的义务教育。 （2）分析家长的话： 上学接受教育是否是他们的权利？为什么？ 是。 因为教育能为人一生的幸福奠定安好的基础。一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是我们每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 （3）继续分析家长的话：上学仅仅是个人的事吗？为什么？ 不是。 因为我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民要求的角度讲，受教育又是我国公民的一项基本义务。社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。 一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 权利：从个人生存和发展的角度讲 义务：从国家发展对公民要求的角度讲 为什么说受教育既是权利又是义务？ ①教育能为人一生的幸福奠定安好的基础。一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。受教育能改变我们的生活和命运，是我们每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 ②我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民要求的角度讲，受教育又是我国公民的一项基本义务。 一个感动世界 的女孩 阅读P43马燕小故事,讨论回答: 马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的? 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。这是个只有11岁的孩子啊...... 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包” 原因：他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 曹会龙的一天：六时起床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔 ( 小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三十个)，做家务，回到只有一个课室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两条牛、三头猪和十八只鸡 (他对家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭吃粟米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。 *