近视三大误区详细解说近视.doc

三大误区，将孩子的视力情化况恶 错误一：孩子近视了，家长不知道 现在孩子学习任务重，在学校上课、回家做作业。加上看电视、上网、玩游戏、参加兴趣班、课外阅读等高强度用眼行为，孩子眼睛的负担过重，很早就开始近视，但家长往往不知道，等感觉不对劲了，去检查才发现孩子的近视度数已经超过400度了，错过了治疗近视的最佳时机。 错误二：眼睛一近视，就配近视镜 近视就戴近视镜：看似简单，实则最有害。佩戴近视镜，相当于承认了看不清远处的“既成事实”，放弃了治好近视的机会。事实上，100%的假性近视和轻度近视通过有效的眼球训练和针灸治疗，是可以恢复到正常视力水平的。但戴上近视眼镜后，眼球就不会做看元的努力，睫状肌痉挛状态就会更加严重，直至丧失所有的调节功能，眼球前伸行为就会没有任何调节制约。再用眼强度不变的情况下，近视度数将一路加深下去，这就是近视眼镜越戴越近视、度数越深的道理。 错误三：乱治疗或认为近视不可治 发现早的话，大多数孩子的近视是可以恢复到正常视力水平的，但乱治疗往往会耽搁近视治疗的最佳时机，本来能治好的近视反而难治了。近视是过度用眼的行为结果，治疗近视需要配合眼球训练和科学用眼才能真正保证效果，单一的产品和服务往往效果有限。 另外，有些家长受一些眼镜店、眼科医生、媒体宣传的影响认为近视不可治，影响了家长的观念和信心，从而放弃对近视治疗的努力