黄鹂教学设计.docVIP

《黄鹂》教学设计 陆海霞 2006年9月20日 【教学设想】 学情分析： 新接高二电子班，学生语文基础较差，学习习惯不好，兴趣不浓，师生互动很难，每堂课都必须在教学方法上多花心思，激发学习热情。 教学手段： 多媒体教学 简单说明： 【课件封面 1． 用flash制作成全景动画----桂林山水； 2． 动听的牧童短笛音乐； 3． 动态的文本。 主面内容设计 听读课文-----解剖结构;  ?品读课文-----鉴赏语言； ? 研读课文-----探讨主旨本文的内容并不艰深，因此，当较多地让学生自主探讨，自主学习。教学目的 品味、学习本文精彩的语言。 培养学生自主、合作和探究学习的良好习惯。 教学重点 一、?导入新课 投影出示很显然，形态清丽、叫声婉转的黄鹂很受古代诗词大家的青睐，它几乎约定俗成为美好事物的象征本文精彩的语言。提示学习重点，进入主画面。 品读课文，鉴赏语言体味、欣赏、学习、模仿本文精彩的语言语言运用技巧借鉴? 关键语段之修辞品味； 课文最后五段文字运用了那些修辞手段?句式上有什么特点?对增强表达效果有什么作用？???引用名句：杂花生树　群莺乱飞　增添文学色彩? ???排 比：三个“这里的……”　勾勒太湖环境优美? ???对 偶：“它们的啼叫……，它们的飞