长亭送别定稿课件.ppt

“情与景”常用术语 借景抒情 （以乐景写乐情，以乐景写哀情，以哀景写乐情 , 以哀景写哀情 ） 移情于景 触景生情 情景交融 画堂春　秦观 　?　　落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。?　　柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？?　　【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄? （1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）?　　（2）“凭栏手捻花枝”“?放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）?　　【参考答案】　　（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。?　　（2）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。? 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 小题1:开头两句描写了怎样的景色？联系全诗，说说开头两句的作用？（4分） 小题2:请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（4分） 小题1:开头两句描写了清晨起航时， 江南水乡风雨萧萧 、 落叶飘飞 的深秋景色。(2分)给全诗营造了凄冷、感伤的氛围。(1分)为后文抒发羁旅思乡之情作了铺垫。(1分)小题2:孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；(2分)作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。(2分)  渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 注: ◆本词为范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，身处军中的感怀之作。 ◆塞下：边地。风景异：指景物与江南一带不同。 ◆衡阳雁去：雁去衡阳的倒文。湖南衡阳县南有回雁峰，相传雁至此不再南飞。 ◆边声：马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之声。角：军中的号角。 ◆ 嶂：像屏障一样并列的山峰。 ◆长烟：荒漠上的烟。 ◆燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千馀里，至燕然山刻石记功而还。燕然未勒：指边患未平、功业未成。 ◆羌管：羌笛。霜满地：喻夜深寒重。 请从“情与景”的角度赏析这首诗。 译文: 一入秋季边塞风景全异，雁行阵阵南飞衡阳不肯停息。  军号和着四面边声一齐响起，重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。 　　一杯浊酒暂且慰我故土之思，功业未建男儿无颜回归故里。 　　悠悠笛声在严霜的夜空回荡，哪能安然入睡，将军士卒白了头发泪流不尽。 这首词运用了借景抒情的表现手法。 【步骤一】词人用秋来南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城等景物，描摹出一幅寥廓、萧瑟、 悲凉的边塞秋景图。 【步骤二】既写出了作者悲凉的思乡之情与爱国之志, 又表达了作者对戍边将士的同情与敬意和自己的忧国情怀。【步骤三】 1.对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是：A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C．晓来两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种无我之境。D．染、醉二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 答案：C 晓来两句应为有我之境。王国维《人间词话》云有我之境物皆着我之颜色无我之境不知何者为我，何者为物。该句有主观色彩当为有我之境。 2.对[ 耍孩儿] 一曲分析不正确的一项是：A．司马青衫系用典，出自白居易《琶琵行》中江州司马青衫湿一句；B．伯劳东去燕西飞亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；C．虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D．眼中流血，心内成灰，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。 答案：C 应为借酒饯行非为借酒浇愁，及时行乐。 3.下列对[一煞]一曲的分析不正确的一项是：A．夕阳