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漫画奇思妙想200字 漫话奇思妙想 时叶琴 一 教学目标: 1、通过介绍他人或自己的奇思妙想，激发学生的创新意识，树立起敢于标新立异的勇气与信心。 2、培养学生的口语交际能力和想象能力。 3、培养学生认真倾听别人发言的习惯，学会借鉴他人、借助适当的手段清晰表达自我，提高表达效果。 二、教学重难点 1、重点：展开想象翅膀，把奇思妙想勇敢、清楚、流畅地表达出来。 2、难点：积极参与奇思妙想的交流讨论，能在交流中认真倾听别人的发言，适时、友好地进行补充、提问。 三、教学准备: 1、课前指导学生阅读、搜集一些有关奇思妙想的文章。 2、记录自己的奇思妙想，准备口语交际素材。 四、设计理念 表达、倾听、应对三个方面不能机械分割、单独存在，而是随机地融入和渗透在口语交际的每一个环节。教师在引导学生表达的过程中，应构建师生之间、生生之间积极友好的交流讨论场景，让师生一同成为交际的参与者、话题的主导者、积极的交流者，让表达、倾听、应对融为一体，随机而发。 五、教学过程: （一）、启发谈话，揭示课题。 德国数学家高斯曾经说过这样一句话:”没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”(出示这句话)同学们，这里的猜测是什么意思?(猜想，奇思妙想)正是有了奇思妙想(板书:奇思妙想)，我们今天的世界才变得这样丰富多采。 （设计意图：名言引入，启发思维，理解“奇思妙想”。） （二）