高中数学-函数-3-李君浩.docVIP

环 球 雅 思 教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号： ______________ 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ： 课 时 数 ： 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ： 学 科 教 师 ： 课 题 函数的综合应用 授课日期及时段 教 学 目 的 通过前面的学习，会利用函数的性质及图像解决数学中的综合问题 重 难 点 单调性，奇偶性，周期性的运用 【考纲说明】 1. 在全面复习函数有关知识的基础上, 进一步深刻理解函数的有关概念, 全面把握各类函数的特征, 提高运用基础知识解决问题的能力.2. 掌握初等函数研究函数的方法, 提高研究函数的能力, 重视数形结合数学思想方法的运用和推理论证能力的培养.3. 初步沟通函数与方程、不等式及解析几何有关知识的横向联系, 提高综合运用知识解决问题的能力.≠b,则g（a+b)=________ 已知函数f（x)=log2(x^2-ax+a^2)的图像关于x=2对称，则a的值_________(11浙江) 6已知函数f（x）是一个以4为最小正周期的奇函数，则f（2)=( )(10广西) A0 B 4 C-4 D不确定 函数f(x）对任意的实数x满足条件f（x+2)=1/f（x),若f(1)=-5,则f(f(5))=( )(11河南） A5 B-5 C1/5 D-1/5 .f（x)是定义在R上的函数，f(10+x)=f(10-x),且f(20+x)=-f(20-x),则f（x）是( ) A周期为20的奇函数 B周期为20的偶函数 C周期为40的奇函数 D周期为40的偶函数 9. （11 安徽） 10 . （10吉林） 【课堂练习】 1. (10江西） 2. （09湖南） 3. （12四川) 4. ( 11江苏） 5. （11内蒙古） 【课后作业】 1 . （12甘肃) 2. 3. （09山东） 4. （08湖北） 5. （10河南) 6. (07北京) 7. (09河南) 8. （13重庆） 【课后反馈】 本次______________同学课堂状态：_________________________________________________________________ 本次课后作业：___________________________________________________________________________________ 需要家长协助：____________________________________________________________________________________ 家长意见：________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 ∞)上单调增加，所以2x-11/3，此,时x的范围是[1/2,2/3）， 当2x-1=0时，也就是x=1/2时，函数在（-∞，0]上单调递减，所以2x-1-1/3,此时x的范围是（1/3,1/2],综上选A 解析：因为y=f(x)是周期函数，设其周期为T，则有f(x+T)=f(x)，两边求导得，f（x+T)(x+T)=f(x），也就是f（x+T)=f‘（x),所以导函数是周期函数。因为f（x)是奇函数，所以f(-x）=-f(x),两边求导，得f(-x)(-x)=-f(x)，-f(-x)=-f(x）所以f(-x)=f(x)所以导函数是偶函数，选B 解析：由题意得，f（0）=0，又因为f(x+2)=-f(x),所以f(0+2)=f(2)=-f(0)=0,f(x+2+2）=-f(x+2)=f(x),所以函数的周期为4，f(6)=f（2）=0 解析：由g（a)=g(b），得a^2-2013a=b^2-2013b,所以a+b=2013 g（a+b）=g（2013)=0 解析：因为外层为单调函数，所以内层函数的对称轴为直线x=2,所以a/2=2,所以a=4. 6解析:因为f（x）周期为4，所f（2）=f(-2),又是奇函数，所以f(-2)=-f(2),所以f(2）=-f（2），所以f（2）=0，选A 7.解析：选D，由f（x+2)=1/f（x)得，f（x+2+2)=1/f