南京邮电学院骨干课程建设管理办法.docVIP

附件2： 南京邮电学院骨干课程为了保证教学质量优秀课程。地位教学内容、教学方法、教学手段课程建设应围绕课程教学内容、教学方法 包括课程设计与实践教学 、教学手段、考试改革等进行，目的是提高课程的教学质量，目标是级优秀课程。学术造诣较高、教学水平较高立项骨干课程全面的课程建设规划规划中各项建设内容及指标具体可测立项骨干课程须有完整的课程信息资料有高水平的教学大纲、教材、完备的教学辅助资料。有意识地培养和发展学生的创造能力。1年。延长期内仍不申请验收，按未通过验收处理。未通过验收者，课程负责人连续2年、课程建设组成员1年内不得作为负责人申报品牌特色专业建设、教学改革和骨干课程建设项目。 6、 教务处负责组织各课程进行成果交流报告会，以促进交流及全校课程建设的整体进程。2、骨干课程负责人主要任务：研究和制定本课程的建设与发展规划，协调本课程与各门相关课程的教学内容和教学要求；组织任课教师实施课程建设规划；负责对任课教师的教学质量进行检查，确保本课程教学质量不断提高；负责培养本课程的青年骨干教师，组织任课教师积极进行教学内容、教学方法、考试方法与教学手段改革的研究和实践；每学年至少承担一轮本课程的全过程教学；对在课程建设规划实施过程中出现无法解决的困难和问题及时向学院反馈，以便尽早得到解决。课程负责人在任期间，学院按制定的课程建设规划对工作业绩进行年度考核，不能按期履行职责者可提前。课程负责人聘任期满后，希连任者应重新参加级课程负责人的竞聘，课程建设业绩可作为连任时的参考。 课程负责人的调换应。学校对获准立项的骨干课程给予经费经费用于课程建设过程中产生的人才培养、培训、交流会议、发表论文等费用教务处负责对经费的使用情况进行。课程骨干课程骨干课程参与骨干课程建设的教师在校内评先、评定职称等诸方面与参与同级别教改项目教师同等对待。发表的教改论文、获得的教学成果奖励与同级别科研论文、科研奖励等同。对工作突出，成果显著的骨干课程要加大资助的力度，优先推荐参加各级优秀教学成果奖评奖；对在课程建设中做出突出成绩的教师，在职称评定上可由教务处重点推荐，并优先推荐享受学校设立的各类奖教金。 1