古代诗歌鉴赏规范答题指导(二轮复习).docVIP

高考语文二轮复习 分析诗歌鉴赏主观题答题时，在鉴赏古典诗词的语言、表达技巧和意境 方面存在的问题，在此基础上总结答题规律，提高学生答题的准确性。 教学重点： 分析学生答题中存在的问题，总结答题规律 教学难点： 学以致用。 教学过程： 一．开门见山，直接导入 二．答题模式与步骤1、分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？或作者的思想意趣是如何体现出来的？ ▲答题步骤：??描绘诗中展现的图景画面。 概括景物所营造的氛围特点。 ???? 分析作者的思想感情。绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ???? 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ???? 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答步骤 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。 步骤 这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。2、分析技巧型 ???? 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ ???? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ ?▲答题步骤：  准确指出用了何种手法。  结合诗句阐释这种手法。  此手法有效传达出诗人怎样的感情。 早??? 行（陈与义） 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 ??此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：步骤 主要用了反衬手法。 步骤 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 步骤 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。3、分析语言特色型 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 ?▲答题步骤：  用一两个词准确点明语言特色。  用诗中有关语句具体分析这种特色。  指出表现了作者怎样的感情。 春??? 怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：步骤 此诗语言特点是清新自然，口语化。 步骤?? “黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 步骤 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。4、炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ??▲答题步骤： 解释该字在句中的含义。 展开联想把该字放入原句中描述景象。 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 南 浦 别 （白居易） 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。 ??前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：步骤 同意。看，在诗中指回望只一“看”字。 步骤 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 步骤 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。 4