采薇【娜】资料.pptxVIP

导学案完成要求：1、认真限时2、规范书写3、独立完成请在各小组在5分钟内完成下列任务：1.全体起立；2.全组齐声、快速朗读全诗；（预计1分钟）3.组员协作，翻译全诗；（预计3—4分钟）4.完成上述所有任务的组，全体请坐。一、请抢答下列各题：每小题1分要求：读出下列红色字并解释其含义1、岁亦莫止2、犭严狁之故3、王事靡盬4、四牡骙骙5、小人所腓6、象弭鱼服7、载饥载渴8、雨雪霏霏二、请按要求抢答：每小题3分1、有感情的朗读本诗中你最喜欢的1—3个章节（1分）；2、说说你喜欢的理由（2分）；【提示】本题可从意象、音韵、写法、情感等方面进行表述说明。3、本题只有三个抢答机会。请在7分钟内完成以下内容：1、起立2、各组讨论完成所对应习题3、展示组的同学在对应黑板上完成该题目的板书设计4、质疑组的同学准备对展示组所讲内容进行点评或者补充5、打分组的同学要制定明确的评分细则5、坐下题目讲解组质疑组整体感知第一组第二组分析鉴赏1第三组第四组分析鉴赏3第五组第六组评价打分第七组第八组1-3：叙述难归原因和军旅生活的劳苦。4-5：战争6：归途中悲伤痛苦的心情章节手法内容情感一起兴重章叠句为保卫国家抛家舍业始行二起兴居无定所，与家人音信隔绝行，生活艰辛。在路三起兴戍卒度过了漫长岁月，服役无期。辗转辛劳四设问戍守生活紧张劳苦，战事频繁。英勇五细节描写军容威武，装备精良，气势不凡，战无不胜。自豪六对比情景交融戍卒归途中所思所想。悲痛分析鉴赏1、前三章采用了什么样的写作手法？这种手法有什么好处？分析鉴赏1、前三章采用了什么样的写作手法？这种手法有什么好处？写作手法：指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法。好处：从内容、结构、情感、音韵等方面进行分析。（1）前三章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字，采用了重章叠句的手法。同时，以采薇起兴，再现行役之苦。（2）在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；（3）在音韵上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。分析鉴赏：1、前三章采用了什么样的写作手法？这种手法有什么好处？分析鉴赏2、这首诗中士兵对戍守边防时的情绪是如何变化的？请结合具体诗句进行赏析？分析鉴赏2、这首诗中士兵对戍守边防时的情绪是如何变化的？请结合具体诗句进行赏析？章节手法内容情感一起兴重章叠句为保卫国家抛家舍业始行不舍二起兴居无定所，与家人音信隔绝行，生活艰辛。在路艰辛三起兴戍卒度过了漫长岁月，服役无期。辗转辛劳四设问戍守生活紧张劳苦，战事频繁。英勇杀敌五细节描写军容威武，装备精良，气势不凡，战无不胜。自豪六对比情景交融戍卒归途中所思所想。悲痛分析鉴赏3、清人方玉润评此诗时说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非言可喻。”请谈谈你的理解。如何鉴赏诗评？就诗论诗？就评论诗？如何鉴赏诗评？就评论诗！读懂“弦外之音”！分析鉴赏：答案A3、清人方玉润评此诗时说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非言可喻。”请谈谈你的理解。第六章在内容和写法上均与之前的五章不同。内容：前五章写服役时的心理活动及感情；第六章写的是归乡途中的所思所感。作用：①表明此前各章是对服役生活的追溯；②增加感情浓度；③增强了诗歌的形象性和感染力。全在末章：分析末章与前章的异同。真情实景：结合原诗句进行赏析。本章前四句是千古名句，描绘了两幅画面：一是春天里微风轻吹，柳枝轻拂；一是寒冬时节雪花纷飞。抒情主人公的情感就蕴涵在这两幅图画中，既富于形象性，又含而不露，耐人寻味。感时伤事：结合原诗句进行赏析。本章后四句写出了归途中的情形直抒胸臆虽然苦尽甘来，能活着踏上归途，但偏偏遇上坏天气，还要在归乡途中忍饥挨饿。别有深情：结合本节特殊之处进行赏析以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。总：第六章在内容和写法上均与之前的五章不同。内容：前五章写服役时的心理活动及感情；第六章写的是归乡途中的所思所感。作用：①表明此前各章是对服役生活的追溯；②增加感情浓度；③增强了诗歌的形象性和感染力。分1：本章前四句是千古名句，描绘了两幅画面：一是春天里微风轻吹，柳枝轻拂；一是寒冬时节雪花纷飞。抒情主人公的情感就蕴涵在这两幅图画中，既富于形象性，又含而不露，耐人寻味。分2：本章后四句写出了归途中的情形，直抒胸臆。虽然苦尽甘来，能活着踏上归途，但偏偏遇上坏天气，还要忍受途中的饥寒。总：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。——王夫之【清】《姜斋诗话》分析鉴赏：答案B3、清人方玉润评此诗时说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非言可喻。”请谈谈你的理解。→→【赏析最后一章】第六章运用了对比的手法，将（）与（）、（）与（）、（）与（）对比