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论对残疾儿童进行学前教育的重要性 [摘要]：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家越来越关心和重视社会上的那些特殊群体------残疾人。近年来，各级各类的特殊教育学校不断发展壮大，办学条件、办学设施进一步完善，为残疾人融入社会、走出自卑、自力更生起到了非常重要的作用。但就当前的特殊教育格局来说，学前教育则被大家忽视了，成为我国各级特殊教育中最为薄弱的环节。特别是落后地区残疾儿童的学前教育相对滞后，有的地区残疾儿童的学前教育甚至是一片空白。因此，当前对残疾儿童实施学前教育已迫在眉睫...... [关键词]：残疾儿童；学前教育；特殊教育；重要性 随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家越来越关心和重视社会上的那些特殊群体------残疾人。近年来，各级各类的特殊教育学校不断发展壮大，办学条件、办学设施进一步完善，为残疾人融入社会、走出自卑、自力更生起到了非常重要的作用。但就当前的特殊教育格局来说，学前教育被大家忽视了，成为我国各级特殊教育中最为薄弱的环节。特别是落后地区残疾儿童的学前教育相对滞后，有的地区残疾儿童的学前教育甚至是一片空白。因此，当前对残疾儿童实施学前教育已迫在眉睫。本文主要从学前教育对残疾儿童的发展；对社会性、人格品质的发展；认知的发展；对家庭、社会和教育的发展；对社会的发展；以及国家对残疾人学前教育的相关要求等几方面来论证、阐述对残疾儿童进行学前教育的重要性。 一、学前教育对残疾儿童发展的重要性 学前教育是基础教育的重要组成部分，是基础教育的基础早在1990年，《中华人民共和国残疾人保障法》第二十二条就规定要积极开展学前教育，第二十六条又规定由残疾幼儿教育机构、普通幼儿教育机构附设的残疾儿童班、特殊教育机构的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭，对残疾儿童实施学前教育。1994年，由国务院批准颁布实施的《中华人民共和国残疾人教育条例》第二章第十条、第十一条、第十二条对学前残疾儿童的教育方式、教育机构、支持保障系统等作了具体规定。2009年5月7日，国务院办公厅转发的教育部、发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生部、中央编办、中国残联《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》中指出：因地制宜发展残疾儿童学前教育。有条件的城市和农村地区要基本满足残疾儿童接受学前教育的需求。地方各级教育、民政、卫生部门和残联要相互协作，采取多种形式，在有条件地区积极举办0---3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练机构。但由于多种原因导致我国区残疾儿童学前教育发展缓慢、薄弱。中央教育科学研究所孟万金教授研究指出，我国残疾儿童学前教育入学率比普通儿童低26.63%。对实行早期教育，，不仅对于及时补偿其缺陷，防止残疾程度的加深，促进其康复，同时还能减少家庭的烦恼，压力和负担，减轻对社会的依赖．从长远的观点看，不仅有利于提高残疾人的康复能力和生存能力，也有利于全民素质的提高，更能推进新形势下特殊教育事业的发展，We will continue to improve the companys internal control system, and steady improvement in ability to manage and control, optimize business processes, to ensure smooth processes, responsibilities in place; to further strengthen internal controls, play a control post independent oversight role of evaluation complying with third-party responsibility; to actively make use of internal audit tools detect potential management, streamline, standardize related transactions, strengthening operations in accordance with law. Deepening the information management to ensure full communication zero resistance. 　　To constantly perfect ERP, and BFS++, and PI, and MIS, and SCM, information system based construction, full integration information system, achieved inform