亲子沟通_与孩子一同成长.pptVIP

欣赏孩子：让孩子看到自己的能力 家长主动示弱 一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大 欣赏孩子：能者为师： 　放下架子，你会发现孩子可能比你强。 欣赏孩子：发现不同点 欣赏孩子： 　发现闪光点 欣赏孩子：发现动情点 (三)分享 1、立场分享 他人设身处地,感同身受的能力 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解、理解的心情。 如果孩子考的不好，不是首先责骂、甚至单打和双打。关怀、了解、理解的心情下，妈想你这时很难过，很伤心。还可以拥抱她，然后才分析交流原因。 2、分享生活点滴 亲子间的相互倾诉,互相扶持,一起面对生活和社会压力 亲子间的相互倾诉,一起分享成功与成果 三亲子沟通的艺术 1、倾听孩子的诉说 心里实验 倾听是对说话者的一种尊重。 倾听是对说话者的一种 理解 亲子冲突、误解、紧张和冲突  从未放下自我，认真倾听，从而站在他人的立场、感受和认识上来看问题。总是先下结论，定调子，扣帽子。夫妻、亲子关系更是如此。 例1： 女儿对母亲说：“妈妈,我的好朋友喜欢上班里的一个男孩了！”母亲马上说：“啊，怎么可以这样？以后你可别跟他们在一起玩了，这样学不出好的。”  例2： 十三岁的陶小金，在画廊看到那些抽象派的画时，对父亲说：“这些画没意思。”父亲瞪着两眼不耐烦地说：“不懂少多嘴，你对这方面又不了解，最好搞清楚了再发表意见。”? 例3： 一位家长看到儿子收到的信件中有些是女孩子的笔迹，于是就私拆孩子信件，偷看孩子日记。当孩子问到时她还振振有词：“我是你的监护人，有权这样做。”  不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。面对孩子的过错，冲突的解决——学会商量，让孩子决定 学会倾听. 倾听的第一个要义是:全神贯注. 倾听的第二条要义是:不评判. 不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上驳斥他。面对孩子的过错，冲突的解决——学会商量，让孩子决定 2、语言沟通技巧 案例1、国王解梦 案例2、英国女士的礼帽 亲子语言沟通 （一）多用肯定，少用否定 （二）第二是多用“我”，少用“你” （三）是多用“选择”，少用“指令” 破坏亲子关系的十句话 我在你这般年纪时。如果你一定要这样做，你会后悔莫及......你根本就不用心嘛！你不应该这样做！从没有见过像你这么笨的小孩。好，你真该受这个教训！你再不听话，把你送到警察局去。年际轻轻不学好，将来拿什么去谋生。你再讲话顶嘴，我就揍你。你没有理由好说。 3、表扬与批评的艺术， 多用赞扬式陈述，赞扬也是有效批评的润滑济。 如何赞扬别人？ 第一要基于事实、发自内心的赞美。 第二，要赞扬行为本身 第三，赞扬要及时，要合乎时宜 批评的艺术： 批评方式就事论事 批评方式曲折委婉 批评方式时间地点注意场合 （三）非语言沟通 （1）微笑： （2）目光 （3）接触 亲子沟通 与孩子一同成长 讲师 刘文芳  教育孩子、爱孩子是一门学问，也是一门艺术 家长需要学习，需要同孩子一同成长 一、问题的提出——亲子沟通 日本青少年研究所对分别中日美三国的3575名男女高中生进行调查，在回答“你最尊敬的人是谁时？ ” 中日美三国青少年的选择 问题一！ 家长付出的爱心 孩子的心里感受！? 问题二！ 家长的心愿 家长的如愿？！ 选择题 和谐 财富 成功 平安 教育新理念： 第一个原则，关系大于教育， 第三个原则，教育方式大于教育的内容。 二、亲子沟通的基本原则 （一）尊重 每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。 你怎么对待别人，别人怎么对待你。 ——《圣经》 你尊重孩子，孩子尊重你 马斯洛需要层次学说： 生理的需要 社交的需要 尊重的需要 安全的需要 自我实现的需要 心理学定律 一个人的欲求不能满足时，会产生急切攻破障碍的急躁，从而产生愤恨，一但这种感情忍耐至饱和状态时，会以杀人，放火，打劫等形式发泄。————破毁攻击律 人性的两重性 善良的人也会有邪恶的冲动,同样,邪恶的人也有善良的因子 尊重别人,善待自己. 案例1、 17岁中学生“徐力杀母案” . “你怎么这么笨！别人能考前三名，你怎么考不到？你是猪脑子?”“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会。期末考不到前10名，我就打断你的腿！反正你是我生的，打死也没关系……