(书面表达部分)2013-2014学年度海淀区高三年级第二学期期末练习试卷讲评精选.ppt

第二节 写作要求 文章扣题 （突出要点，为中心服务） 内容充实（全面、有细节支撑） 内容完整 语义连贯（逻辑性、严谨性、图片勿脱节） 情感色彩（故事线索+情感线索） 写作要求 人称、时态、文体正确； 要点齐全，必要细节完整； 突出要点，详略得当； 过渡衔接，连贯自然； 句式丰富，表达多样； 故事完整，情感准确； 书写工整，卷面整洁；… 评分标准 第一档 优秀（18 – 20分）： 完全完成了试题规定的任务。 覆盖了所有内容要点； 运用了多样的句式和丰富的词汇； 语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰 富的内容所致；体现了较强的语言运用能力； 有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第二档：15---17分 完全完成了试题规定的任务。 ?覆盖了所有内容要点； ?运用的句式和词汇能满足任务要求； ?语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致； ?使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。 达到了预期的写作目的。 第三档：12---14分 基本完成了试题规定的任务。 ?覆盖了内容要点； ?运用的句式和词汇基本满足任务要求； ?语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。 基本达到了预期的写作目的。 第四档：6---11分 未恰当完成试题规定的任务。 ?漏掉或未描述清楚主要内容； ?所用句式和词汇有限； ?语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。 未能清楚地传达信息。 第五档：1---5分 未完成试题规定的任务。 ?明显遗漏主要内容； ?句式单调、词汇贫乏； ?语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。 0分： 未能传达任何信息；所写内容与要求无关。 抄写阅读、完形；用汉语拼音、中文；单纯默写范文, 均得0分。 评分原则 先根据文章的内容要点和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 应考虑内容要点+细节支撑+语言质量（词汇和句式的多样性及语言的准确性）+逻辑合理（上下文的连贯） 评分原则 1. 对内容要点的要求要严格； 2. 对细节的要求可以宽泛； 3. 语言质量是决定档次的重要依据； 4. 看到同学的进步，该给的分一定要要给，不要刻意压分。 评分原则 内容全面，4个要点都有正确表述，且都有必要的细节支撑，语言达意，定为二档。根据语言质量，升一档或降档； 漏写一个要点（一图），降至四档（6-11分）。语言质量出色，升至且只能升至12分； 漏写两个要点（两图），降至五档（1-5 分）。语言质量出色，升至且只能升至6分； 漏写三个要点（三图），最多给2分； 细节支持不够，在相应档次上得低分； 时态、人称的使用得当与否视为判断语言质量高低的依据； 逻辑不通，相应降一档。 只有要点，而没有必要细节，最高12分。 内容要点与细节 1．爷爷奶奶思念姑姑（看到爷爷奶奶翻看照片，思念，感想）； 2．去商店买Pad（告诉父母，父母支持，一同去商店，仔细挑选购买合适的pad，心情）； 3．教会使用（避免遗忘，逐步记录下来，耐心讲解，爷爷奶奶学会，心情）； 4．视频通话（学会后，付诸实践，与姑姑上网聊天，感想）。 写作指导 图一：回家看到爷爷奶奶在翻看影集 　　　　姑姑的照片，爷爷奶奶对姑姑的想念 　　　　我想为他们做点儿什么－买ipad 难点指导 翻看影集 　look at my aunt’s pictures in the album 　look through the album filled with my aunt’s pictures 如何表达思念 They miss my aunt who has settled down abroad for years/ is living abroad. They look at the album with a certain amount of nostalgia. The old picture filled them with nostalgia. The memory of living with my aunt was brought back to mind. They recollected the old days of my aunt’s childhood. Looking through the album, they were caught