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人的心理 情绪的丘脑理论 美国心理学家W.B. Cannon不同意James –Lange情绪理论，并根据P.Bord等人关于切除间脑以上全部结构出现“假怒”的实验，于1927年提出情绪的产生是大脑皮层解除丘脑抑制的综合功能，即激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和机体的其他部分，输送到大脑皮层的信息产生情绪体验，输送到内脏和骨骼肌的信息激活生理反应。身体变化和情绪体验是同时发生的，而情绪知觉则是大脑皮层和自主神经系统共同激活的结果。 大脑皮层产生情绪体验 激发情绪的刺激—丘脑信息加工 躯体产生生理反应 意志品质 意志的自觉性：对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从活动目的的品质。 意志的果断性：迅速地、不失时机地采取决定的品质。 意志的坚韧性：坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。 意志的自制性：善于管理和控制自己情绪和行为的能力，又叫自制力。 动机冲突 双趋式冲突:两个具有同样吸引力的目标，两个动机同 样强烈，但不能同时获得时所遇到的冲突。如鱼和熊掌不 可兼得。 双避式冲突：两种目标都想避开，但只能避开一种目标 的时候，人们只好选择对自己损失小的，避开损失大的目 标。 前有狼，后有虎。 趋避式冲突：想获得一个目标，但这个目标对自己既有 利又有弊时所遇到的冲突，如想吃糖又怕胖。 双重趋避式冲突：人在遇到多个目标，而且每个目标对 自己都有利弊，反复权衡拿不定注意时所产生的冲突。 2、智力的定义 智力是指人的认知能力，这种能力是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。 观察力、理解力、记忆力、思维力、想象力、计算力和创造力等不都是智力的基本成分。 智力是与认知活动密切联系的，保证人们比较容易和有效地掌握知识。 思维力，尤其抽象概括能力是智力的核心成分，创造力是智力的高级表现 3、能力的分类 按照能力发展的程度：能力；才能；天才 按能力的构造：一般能力；特殊能力。 按能力所涉及的领域：认知能力；操作能力； 社会交往能力。 按创造程度：模仿能力；再造能力；创造能力。 一． 情绪和情感的定义 情绪和情感是人对客观事物的态度和体验， 是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。 1. 情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理 活动，它反映的是客观事物与主体需要之间的关系。 2. 情绪和情感是一种主观感受，一种内心的体 验。 3. 情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情。 4. 情绪和情感会引起一定的生理上的变化。 情绪和情感 情绪和情感 二． 情绪和情感的区别和联系 1.情绪和情感是同一心理现象（感情）的两个不同 方面，情绪是指感情反映的过程，情感代表感情的内 容。 2.情绪是个体生理需要是否获得满足的体验，人和动物共有；情感是个体社会需要是否获得满足的体验，是人特有的。 3.情绪的情境性强、短暂、不稳定；情感比较稳定、持久、深刻。 4.情绪比情感具有较强的冲动性和明显的外部表现。 情绪的维度及其两极性 一． 什么是情绪的维度和两极性 维度指对情绪、情感所固有的特征的度量； 两极性指情绪每个维度都有两极对立的特性。 二． 情绪的维度 1． 动力性：增力和减力两极 2． 激动度：激动——平静 3． 强 度：强——弱 4． 紧张度：紧张——轻松 情绪情感的种类 一． 按情绪的内容分类 1． 基本情绪：人和动物共有的，不学而会的情绪。快乐、 愤怒、悲哀、 恐惧。 2． 复合情绪：基本情绪的不同组合派生出来的。如敌意（愤怒、厌恶、 轻蔑的组合），焦虑（恐惧、内疚、痛苦、愤怒的组合）等。 二． 按情绪的状态分类（速度、强度、持续时间） 1． 心境：微弱、持久而弥漫性的情绪体验 2． 激情：强烈、爆发性的、短暂的情绪状态 3． 应激：意外或危机状态下的高度紧张的情绪状态。 三． 情感的种类 1． 道德感：与道德评价有关的情感体验 2． 美 感：与审美评价有关的情感 3． 理智感：在智力活动过程中产生的情感体验。 意 志 过 程 一． 什么是意志