小学六年级语文《沙漠玫瑰》课件分解.ppt

——龙应台 1．学会本课生字、新词。 2．了解沙漠玫瑰的特点、生活习性及复活的过程。 3．理解课文内容，学习作者细致观察周围事物的方法，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 听课文，理解下列词语 枯萎：因干枯而萎缩。 青苔：生长在阴暗潮湿地方的绿色苔藓。 延伸：延长伸展。 倔强：刚强，不屈服。 周期：事物在运动、变化过程中，某些特征多次重复出现，其连续两次以上所经过的时间叫“周期”。 极致：最高的境界，最高的造诣。 积蓄：积攒聚存。 蕴藏：积存。 自读课文第一段，说说沙漠玫瑰有何特点？ 针叶型，像松枝。 自读第2、3段，思考下列问题： 1、 “我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？ 在八天的变化中，你感受到了什么？ 读第3、4段，思考： 邻居和“我们”对复活的地衣分别有什么反应？ 为什么会有截然不同的态度？ 当你目睹沙漠玫瑰变化的全程后，你想说什么？ 在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。为什么邻居和作者反应差别这么大？ 于是，它就等待……展现到极致。 这两句话是作者联系沙漠玫瑰生命的历程，谈沙漠玫瑰顽强的生命力。当我们把它的生命现象发生，发展过程结合起