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2011年国家海洋局局属事业单位公开招聘考试大纲 国家海洋局事业单位公开招聘工作人员笔试是根据人力资源和社会保障部及国家海洋局有关规定，结合海洋工作实际需要，对应聘局属事业单位人员进行的海洋基础知识、职业能力等方面的测试。 一、笔试形式与题型 （一）笔试方式及分值：闭卷考试。试卷总分值为100分，其中海洋基础知识占40分，职业能力测试占60分。 （二）笔试用时：海洋基础知识笔试60分钟，职业能力测试90分钟，分为两个阶段进行。 （三）试卷题型： 海洋基础知识笔试题型可采取选择题、判断题、简答题、论述题和案例分析题等多种形式。 职业能力测试题型为选择题。 二、海洋基础知识笔试大纲 根据对海洋基础知识认知和掌握程度的不同要求，将知识点划分为“了解、熟悉、掌握”三个层次： 【了解】——对相关知识点有一定的认识和记忆，明白并理解具体概念、作用、意义等。 【熟悉】——清楚地知道相关知识点，认知的程度比较深刻。 【掌握】——理解相关知识点的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习，能够深刻领会相关知识并加以运用：①转换：用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达对某一知识点的认识；②解释：对某一知识点进行说明或概述；③推断：估计将来的趋势，即预期的结果。 第一部分：海洋科学基本知识 （一）海洋科学 1.[掌握]：海洋科学研究的对象 [了解]：海洋科学的分支及海洋科学研究的特点 （二）地球运动和结构 2.[熟悉]：科氏力（地球自转偏向力）的作用；科氏力与地球自转产生的惯性离心力差别 3.[掌握]：地球圈层结构及内部和外部圈层的构成 4.[熟悉]：地球表面海陆分布的特点 （三）海、洋概观 5.[掌握]：洋、海、海湾、海峡的概念 [熟悉]：海和洋的主要特征 [了解]：海湾潮差、海峡流速的主要特征 6.[熟悉]：海按照位置的分类；中国近海海洋区域划分及基本形态特征 [了解]：中国近海各海区所属海洋类型 7.[掌握]：世界大洋按照位置的划分及各大洋形态特征 [了解]：“南大洋”的概念 （四）海岸带和海底地形 8.[掌握]：海岸带、潮间带等概念 [熟悉]：海岸带组成 [了解]：海岸带类型 9.[掌握]：大陆边缘类型及各部分的名称 [熟悉]：洋中脊的定义及分布特征 [了解]：海底地貌所包括内容 10.[了解]：海底构造主要学说 （五）海洋矿产资源和动力资源 11.[掌握]：海洋主要矿产资源类型（滨海砂矿、海底石油、天然气水合物、锰结核、热液硫化物等） 12.[了解]：海洋动力资源的主要类型(潮汐、海浪、海流、温差) 潮汐-- 潮汐现象是指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐，而海水在水平方向的流动称为潮流海面由风引起的波动现象。主要包括风浪和涌浪海流又称洋流，是海水因热辐射、蒸发、降水、冷缩等而形成密度不同的水团，再加上风应力、地转偏向力、引潮力等作用而大规模相对稳定的流动，它是海水的普遍运动形式之一溶解于水中分子状态的氧的含量氢离子浓度指数（hydrogen ion concentration）是指溶液中氢离子的总数和总物质的量的比。它的数值俗称“pH值”。表示溶液酸性或碱性程度的数值，即所含氢离子浓度的常用对数的负值单位体积水中能与强酸发生中和反应的物质总量，是水对酸的缓冲能力的一种度量总碱度是指水中所含能与强酸发生中和作用的全部物质，即能接受质子H+的物质的总量温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)和臭氧(O3)是地球大气中主要的温室气体。 种类 增温效应（%） 生命期（年） 100年全球增温潜势（GWP） 二氧化碳（二氧化碳） 63% 50-200 1 甲烷（CH4） 15% 12-17 23 氧化亚氮（N2O） 4% 120 296 氢氟氮化物（HFCS） 11% 13 1200 全氟化碳（PFCS） 50000 - 六氟化硫（SF6）及其它 7% 3200 22200 人类直接或间接将物质或能量引入海洋环境(包括港湾)，以致对生物资源产生有害影响，危害人类健康，妨碍海上活动(包括捕鱼活动)，损害海水使用质量和减少舒适性等的环境污染海洋酸化是指由于海洋吸收、释放大气中过量二氧化碳(CO2)，使海水正在逐渐变酸。工业革命以来，pH值下降了0.1。海水酸性的增加，将改变海水化学的种种平衡，使依赖于化学环境稳定性的多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。 —联合国海洋公约法P30—第十九条