服装设计专业建设案.docVIP

目录 一、学校办学状况分析 2 （一）学院概况 2 （二）办学成效 2 （三）存在主要问题 7 （四）学校办学的总体目标及主要措施 8 二、服装设计专业项目建设目标 11 (一)项目建设总体目标 11 (二)项目建设在学校特色发展中的作用分析 12 (三)项目建设与教育教学改革相互作用分析 12 三、专业建设内容 13 （一）建设目标 13 （三）项目可行性分析 18 四、项目资金预算及主要用途 21 （一）表4.1实验实训设备费 22 （二）表4.2师资队伍建设经费安排表 23 （三）表4.3课程体系与教学内容改革 23 （四）表4.4 社会服务能力建设 24 五、项目组织实施及进度安排 24 （一）建设服装设计专业为重点专业的实施内容 24 （二）建设服装设计专业为重点专业的进度安排 27 六、项目改革举措与保障措施 28 （一）组织保障 28 （二）制度保障 29 （三）资金保障 30 一、学校办学状况分析 （一）学院概况 广西城市职业学院成立于2005年3月，是经国家教育部备案，由广西成城教育投资有限责任公司创办的具有独立颁发国家承认学历文凭资格的综合性全日制普通民办高职院校。学院实行院、分院两级管理体制。设有经济技术分院、机电工程分院、管理科学分院、人文科学分院、外国语分院5个分院，开设有汽车检测与维修技术、建筑工程管理、计算机网络技术、会计电算化、物流管理、服装设计、航空服务、新闻采编与制作等48个专业。学院面向广西、海南等地区招生，目前全日制在校生8018人。 学院占地58.948万平方米（合：883.78亩），建筑面积24.4980万平方米，教学行政用房 14.85万平方米；实验、实习、实训场所及附属用房占地面积为6.33万平方米；教学仪器设备总值4996.53万元，教学用计算机1805台；校内实验实训基地25个，校外实训基地150个；图书馆藏书96万册；建有400米标准塑胶跑道运动场和室内综合体育馆各1个，为学生提供了良好的学习生活条件。 学院现有教师总数843人，生师比11.54：1，其中专任教师451人，校内兼课教师98人，校外兼职教师161人，校外兼课教师133人。专任教师中具有高级职称教师95人，占21.06%。师资队伍结构相对稳定、专兼职教师优势互补，保障了教学的需要。 （二）办学成效 1、坚持依法办学，办学目标明确 我院坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，坚持依法办学，坚持高等职业教育的开放性、实践性和职业性，融入区域经济发展，紧盯区域产业结构调整引发的人才需求结构变化，以服务区域经济建设、促进区域产业发展为己任，确立了以市场需求为导向，以能力培养为中心的办学指导思想和定位的办学理念，致力为国家和地方经济发展培养科技精神和人文精神相糅合的、适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能人才。把学院建设社会认可、家长满意、学生欢迎的民办高职院校。 深化教育教学改革，办学成果显著 学院切实加强内涵建设和质量管理，取得了一定的教育教学成果，现有区级特色专业1个，区级示范性建设实训基地1个，区级教学成果奖1项，区级立项课题16项。同时，在发展过程中获得了多项荣誉：2010年12月我院被评为“自治区文明单位”称号，2011年7月，我院被评为“第三批自治区语言文字规范化示范校”，2012年荣获“全区学生资助工作先进单位”称号，2012年3月荣获“广西壮族自治区高等学校示范性标准化学生公寓”，2012年3月荣获“广西民办高等教育发展突出贡献奖”，2013年2月荣获“自治区安全文明校园”称号。 3、加强专兼结合的师资队伍建设，注重“双师素质”教师培养 几年来，学院加强专任教师建设，健全教师管理制度，提高教师待遇，建校以来，学院给教师发放服装补贴，鼓励教师以职业的风采走上讲台；实施“安居乐业工程”，对于经济困难的职工，由学院担保抵押贷款，并拨款2000多万元补贴教职工集资建房；采取支付50%学费的方式支持教师参加学历、学位进修；采取由学院出资或奖励的方式鼓励教师发表科研论文或出版书籍，积极申报相关专业职称，改善教师职称结构，真正做到待遇留人、事业留人、感情留人。 在教师培养方面，实施“以老带新工程”，发挥老教师的传、帮、带作用，帮助青年教师改进教学方法，提高业务水平；鼓励教师深入企业一线锻炼，参加岗位培训、专业技能考核和从业资格考试等，较大的提高了教师的技能水平，制定了《专业带头人、骨干教师选拔与管理办法》，有目的、有计划地选拔和培养了40名专业带头人和50名骨干教师，形成了一支结构合理的专业教学团队。到目前为止，学院专任教师中有副高以上职称教师95人，中级职称88人，55人获得硕士以上学位，75人在职攻读硕士学位。 在兼职教师队伍建设方面，学院不断拓展师资队伍来源，通过从其他高职院