三年级语文《石榴》精品教案推荐2分析.ppt

读读课文，想一想课文写了石榴的什么，它是按什么顺序写的。 抽枝 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯 活泼 甜津津 急切 张望 驰名中外 红白相间 仿 佛 甚 至 扒 甜 讯 肚 抽 甚 想一想课文写了石榴的什么，它是按什么顺序写的。 课文按石榴生长的顺序写了石榴的叶、花、果和果实里的子儿。 找出描写石榴叶子的词语和句子，读一读。 叶 子 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。 抽 嫩绿 　　到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 石榴花 　　到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 石榴花 石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。 　 青绿色——青中带黄，黄中带红——一半儿红，一半儿黄。 果实 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 果 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 你能读出石榴娃娃迫不及待的心情吗？ 活泼、吹、热闹（写花） 笑、扒开、张望、急切、报告（写果实） 关键词句 作者始终把石榴当作人来写，处处用形容人的词语来形容石榴，这样出现在我们面前的就不再是一棵不言不语的树，而是一个鲜活，可亲可爱的植物。 形：玛瑙般、紧偎在一起 色：红白相间、晶莹透亮 味：酸溜溜、甜津津 石榴子儿 作者按时间顺序，写石榴果实的生长变化，还特别注意认真观察了石榴果实的颜色变化与外形特点。我们在今后的习作中要学习这种方法。 对自己喜爱的一种水果，通过咨询和查阅资料的方式，了解其生长过程及特点，丰富自己的见闻，开个水果新品展示会。 开展市场调查活动：市场上的新水果