2016届《步步高》高考数学大一轮总复习(人教新课标,文科)配套课件5.3平面向量的数量积分解.pptx

§5.3　平面向量的数量积第五章　平面向量数学A（文）基础知识·自主学习题型分类·深度剖析思想方法·感悟提高练出高分1.平面向量的数量积已知两个非零向量a与b，它们的夹角为θ，则数量________叫做a与b的数量积(或内积)，记作 .规定：零向量与任一向量的数量积为__.两个非零向量a与b垂直的充要条件是 ，两个非零向量a与b平行的充要条件是 .|a||b|cosθa·b＝|a||b|cosθ0a·b＝0a·b＝±|a||b|2.平面向量数量积的几何意义数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影 的乘积.3.平面向量数量积的重要性质(1)e·a＝a·e＝ ；(2)非零向量a，b，a⊥b⇔ ；|b|cosθ|a|cosθa·b＝0(3)当a与b同向时，a·b＝ ；当a与b反向时，a·b＝ ，a·a＝，|a|＝；(4)cosθ＝ ；(5)|a·b|____|a||b|.4.平面向量数量积满足的运算律(1)a·b＝(交换律)；(2)(λa)·b＝ ＝ (λ为实数)；(3)(a＋b)·c＝ .|a||b|－|a||b||a|2≤b·aλ(a·b)a·(λb)a·c＋b·c5.平面向量数量积有关性质的坐标表示设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a·b＝ ，由此得到(1)若a＝(x，y)，则|a|2＝ 或|a|＝ .(2)设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则A、B两点间的距离|AB|＝||＝ .(3)设两个非零向量a，b，a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a⊥b⇔ .x1x2＋y1y2x2＋y2x1x2＋y1y2＝0思考辨析判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)向量在另一个向量方向上的投影为数量，而不是向量.(　　)(2)两个向量的数量积是一个实数，向量的加、减、数乘运算的运算结果是向量.(　　)√√√思考辨析 ×××题号答案解析1234CD －4 解析题型一　平面向量数量积的运算解析答案思维升华解析答案思维升华题型一　平面向量数量积的运算解析答案思维升华题型一　平面向量数量积的运算A求两个向量的数量积有三种方法：利用定义；利用向量的坐标运算；利用数量积的几何意义.解析答案思维升华题型一　平面向量数量积的运算A解析答案思维升华例1　(2)已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值为_______；的最大值为________.解析答案思维升华例1　(2)已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值为_______；的最大值为________.(2)方法一　以射线AB，AD为x轴，y轴的正方向建立平面直角坐标系，则A(0,0)，B(1,0)，C(1,1)，D(0,1)，设解析答案思维升华例1　(2)已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值为_______；的最大值为________.解析答案思维升华例1　(2)已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值为_______；的最大值为________.11求两个向量的数量积有三种方法：利用定义；利用向量的坐标运算；利用数量积的几何意义.解析答案思维升华例1　(2)已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则的值为_______；的最大值为________.11跟踪训练1　(1)已知平面向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，若|a|＝2，|b|＝3，a·b＝－6.则的值为(　　)B(2)在△ABC中，若A＝120°，＝－1，则||的最小值是(　　)C解析答案思维升华题型二　求向量的模与夹角 题型二　求向量的模与夹角  解析答案思维升华题型二　求向量的模与夹角  解析答案思维升华题型二　求向量的模与夹角  B解析答案思维升华 题型二　求向量的模与夹角 B解析答案思维升华解析答案思维升华   解析答案思维升华   解析答案思维升华(2)要注意向量运算律与实数运算律的区别和联系.在向量的运算中，灵活运用运算律，就会达到简化运算的目的.  解析答案思维升华解析答案解析答案解析答案跟踪训练2　(1)(2013·天津)在平行四边形ABCD中，AD＝1，∠BAD＝60°，E为CD的中点.若＝1，则AB的长为______. 题型三　数量积的综合应用例3　已知△ABC的角A、B、C所对的边分别是a、b、c，设向量m＝(a，b)，n＝(sinB，sinA)，p＝(b－2，a－2).(1)若m∥n，求证：△ABC为等腰三角形；思维点拨解析思维升华题型三　数量积的综合应用例3　已知△ABC的角A、B、C所对的边分别是a、b、c，设向量m＝(a，b)，n＝(sinB，sinA)，p＝(b－2，a－2).(1)若m∥n，求证：△ABC为等腰三角形；由m∥n可得△ABC的边角