(文)2.5.2染色体变异分解.pptVIP

问题: 1、染色体变异的类型。 2、染色体结构的变异有哪些？ 3、染色体数目的变异有哪些类型？ 4、什么是染色体组？如何判断染色体组的数目？ 5、什么是二倍体、多倍体、单倍体？各有什么特点？ 6、多倍体育种与单倍体育种的区别？ 二、染色体数目的变异 练习： 1、认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（ ） 讨论2.多倍体产生的主要原因是什么？ 问题２.多倍体产生的主要原因是什么？ 二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含 有两 个染色体组的个体。 例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。 人工诱导多倍体在育种上的应实例 3、单倍体 * 染色体变异 缺失、重复、颠倒、移接（易位） 问题：染色体结构的变异有哪些？用图表示。 问题3.染色体结构的变异对生物体的影响如何？ 一、染色体结构的变异 《金榜》P61 合作探究1、2 问题1.染色体数目的变异有哪些类型？ 问题2.什么是染色体组？ 染色体组的实质：　　　　　　　　　　　　 非同源染色体的集合 问题3. 如何判断染色体组的数量？ B 如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？ 2、下列个体各有几个染色体组？ （请用简图表示基因与染色体的关系） AaBb AAaa AA AAa AB AAaBbb 二 二 四 三 一 三 《金榜》P62 典题训练1 讨论1.何谓二倍体和多倍体？ 有何特点？ 常见实例？ 3、二倍体和多倍体 讨论3.人工诱导多倍体常用的方法？ 阅读课本P87，讨论： 多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含 有三 个或三个以上的染色 体组的个体。 例如：香蕉、马铃薯。 问题1.何谓二倍体和多倍体？有何特点？常见实例？ 在细胞分裂时 纺锤体不能形成等内部因素，导致染色体加倍而细胞数不增加，单个细胞中染色体数目加倍。 返回 二倍体 八倍体 四倍体 秋水仙 素处理 秋水仙 素处理 二倍体 四倍体 三倍体 八倍体 四倍体 六倍体 　　如何增加染色体组？ 1、用适当浓度的秋水仙素处理幼苗或萌发的种子 2 　①用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；　②用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。　③三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。 （1）什么叫单倍体？单倍体是不是只有一个染色体组？ （2）单倍体植株有何特点？ 植株弱小，高度不育 含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体 有性生殖细胞直接发育而成的个体 （3）单倍体育种的优点？ 明显缩短育种年限 单倍体育种的方法 　　下面以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法： 高皱DDtt 杂合高圆DdTt 矮圆ddTT 花药离 体培养 高圆DT 矮皱dt 高皱Dt 矮圆dT 纯合高圆DDTT 加倍 纯合矮皱ddtt 加倍 纯合高皱DDtt 加倍 纯合矮圆ddTT 加倍 《金榜》P62典题训练2 杂交 形成单倍体植株 用秋水仙素使单倍体染色体加倍 选取符合要求的个体作种 一般常用 “花药离体培养法” 多倍体育种与单倍体育种的比较 缺点 优点 方法 原理 单倍体育种 多倍体育种 技术复杂，必须与杂交育种相配合 染色体组成倍增加 染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养后，人工诱导染色体加倍 器官大，提高产量和营养成分 明显缩短育种年限 适用于植物 单倍体、多倍体育种 杂交育种 诱变育种 育种应用 对生物进化有一定意义 形成生物多样性的重要原因，对生物进化有十分重要的意义 生物变异的根本来源，提供生物进化的原始材料 意　义 可引起基因“数量”上的变化 只改变基因型，不产生新基因 产生新基因，但总基因数目不变 产生结果 真核生物核遗传中发生 真核生物有性生殖减数分裂（MI前、后期） 任何生物均可发生（主要在间期） 适用范围 染色体结构或数目变化 基因之间的重新组合 基因（内部）结构的改变（点突变） 实　质 染色体变异 基因重组 基因突变 变异类型 比较项目 ■三种可遗传变异的比较 9.(10年1月)下图①为某染色体的结构示意图，由①变异而成的染色体②～⑤中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是( ) A．② B．③ C．④ D．⑤ 11. (10年6