八年级优化训练生物传染病和免疫A卷(附答案).docVIP

第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫（A卷） （50分钟，共100分） 一、想想填填（每空1分，共20分） 1.开展爱国卫生运动，搞好环境和个人卫生，消灭________、________、________等传播疾病或患病的动物，对________很有好处。 答案：苍蝇 老鼠 蚊子 控制传染病的流行 2.从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是________，周围对该病缺乏免疫力的人则是________。 答案：传染源 传播途径 易感人群 3.为预防和控制艾滋病，我国政府规定，禁止从国外进口血液和血液制品，这在传染病的预防途径上属于_____________。 答案：切断传播途径 B.皮肤的屏障作用 C.吞噬细胞的吞噬作用 D.淋巴细胞产生的抗体 答案：A 15.下列有关免疫的叙述，错误的是 A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.非特异性免疫是人人生来就有的 C.免疫是人体的一项生理功能 D.免疫不能在出生后获得 答案：D 16.计划免疫的作用是 A.使其产生某种抗体，能抵抗所有传染病 B.使其产生某种抗原，能抵抗所有传染病 C.使其产生某种抗体，能抵抗某种传染病 D.使其产生某种抗原，能抵抗某种传染病 答案：C 17.天花病毒对人体来说是 ①抗原 ②抗体 ③传染源 ④病原体 A.① B.②③ C.③④ D.①④ 答案：D 三、思考判断（共5分） 18.人的免疫功能越强，抗病能力就越强，身体就越健康。（ ） 答案：× 19.人体的三道防线共同起着非特异性免疫作用。（ ） 答案：× 20.抗体一旦产生，就永远存留在人体中，当同样的病原体侵入身体时，就会被抗体所消灭。（ ） 答案：× 21.要消灭传染病，就必须同时切断传染病流行的三个基本环节。（ ） 答案：× 22.只要不与传染病人接触，就不会得传染病。（ ） 答案：× 四、提高拓展（共35分） 23.（14分）阅读下列有关炭疽病的叙述，回答下列问题： 炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病，牛、马、羊等草食牲畜最易得此病，主要症状为高热、黏膜紫黑、呼吸困难等，常常来不及医治而死。尸体应烧毁或深埋。健畜每年接种减毒的炭疽杆菌菌苗。由于接触病畜的皮毛或进食未煮熟的病畜肉类可引起人类炭疽病，以皮肤炭疽最为常见。法国著名科学家巴斯德对炭疽病进行过深入研究，发明了制造疫苗的方法和预防接种，从而使免疫学发展成为一门独立的科学。 （1）经物理、化学方法处理后，病原体毒性减低，称为___________，它不具备感染性，经注射、口服、鼻吸等方法进入健畜体内，使健畜体内产生相应的___________，从而获得免疫，这种免疫类型属于________。 （2）带菌的牛、羊等对健康人来说是________，健康人可以称为________，病畜尸体烧毁或深埋属传染病预防措施中的________。 （3）按传播途径分，炭疽病是一种________传染病。 答案：（1）抗原 抗体 人工免疫 （2）传染源 易感人群（或易感者） 控制传染源 （3）体表（或接触） 24.（6分）将人体的防御作用与对应的三道防线用线连接起来。 ①皮肤和黏膜的阻挡作用 A.第一道防线 ②体液杀菌物质的溶菌作用 ③免疫器官的作用 ④呼吸道纤毛的清扫作用 B.第二道防线 ⑤血液中白细胞的吞噬作用 ⑥淋巴细胞的作用 C.第三道防线 ①—A ②—B ③—C ④—A ⑤—B ⑥—C 25.（7分）某家庭中，父亲是肺结核病患者，女儿出生后立即接种了卡介苗，儿子因故没有接种卡介苗。一年后体检发现，儿子患了肺结核，女儿肺部正常，未见有结核杆菌。据此回答： （1）（2分）引起肺结核病的病原体是________，在分类学上它属于________。 （2）（3分）从传染病流行的基本环节来看：父亲是________，儿子患病前属于________，患病以后是________。 （3）（2分）女儿没有患病的具体原因是什么？ 答案：C肺结核病的免疫力 26.（8分）假如通过计划免疫工作，已经使某一种传染病在我国终止了传播，是否可以确定这种传染病在我国已经被消灭？如果可以确定，你认为可以在计划免疫项目中取消相应的疫苗吗？ 答案：不能确定这种传染病已经在我国被消灭。因为有些传染病的病原体（细菌、病毒或寄生虫）能够在人体内或其他环境中潜伏很多年；不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能会再次出现，还可从国外传到我国。 五、实验探究（共20分） 27.（10分）法国一科学家在研究牲口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原体注射，它们感染后没有发病；乙组没有进行注射。10天后，对甲、乙