《数据库技术(ccess)实验报告书》(魏树峰等).docVIP

数据库技术(Access) 实验指导书 魏树峰　江国粹　刘影　蒋荣 编著 安徽电子信息职业技术学院 计算机科学系 2006年2月15日 前言 《数据库技术基础（Access）》是计算机专业重要的专业基础课之一，它是数据库技术的入门理论技术基础，是后续学习企业级数据库管理系统的基础，也是进行基于数据库的应用系统开发的重要基础。 本课程的教学大纲确定了三个教学目标，一是掌握数据库常用基本操作，二是理解关系型数据库的基本概念和理论，三是能进行小型数据库结构的设计。为配合理论教学，完成大纲规定的教学目标，在系领导的指导下，由信息管理教研室牵头策划，我们组织了有关教师编写了这本实验指导书，以提高学生的动手能力和实践水平，培养学生的技术应用能力和综合分析问题、解决问题的能力。 本实验指导书由魏树峰、江国粹、刘影和蒋荣老师共同编写，其中蒋荣老师编写了实验一到实验四，刘影老师编写了实验五到实验八，江国粹老师编写了实验九到实验十二，魏树峰老师编写了实验十三到实验十六，最后由魏树峰老师统稿。 实验中心周杰老师和朱锦秀老师在实验内容的确定、实验过程中出现的问题以及实验指导书的最终定稿等方面都给出了许多建设性的意见，在此表示诚挚的感谢！ 由于时间仓促和编者水平有限，指导书中错误难免，恳请各位同学和同行给予批评指正。 目录 实验一　Access数据库结构与创建 1 实验二　Access数据表的创建 4 实验三　Access数据表的编辑 10 实验四　记录筛选与数据表关系 16 实验五　查询的创建 19 实验六　查询的操作 23 实验七　SQL查询设计 26 实验八　创建窗体 29 实验九　高级窗体设计 32 实验十　报表设计 37 实验十一　宏 41 实验十二　设计Web页 44 实验十三　Access数据库对象综合应用 46 实验十四　课程设计需求分析 56 实验十五　课程设计数据库结构设计 59 实验十六　课程设计系统实现 62 实验一　Access数据库结构与创建 实验目的 掌握启动和退出Access系统的常用方法。 熟悉Access的主窗口界面。 会使用帮助系统。 掌握数据库的两种创建方法。 熟练操作打开/关闭数据库。 实验内容与步骤 启动数据库管理系统Access2002； 打开系统自带的“罗斯文”示例数据库，认识数据库的7种对象，同时调出系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构； 用Access2002创建一个空白数据库“银行管理系统”； 用Access2002中的向导创建一个“联系人”数据库。 实训思考 文中介绍的启动和退出Access的方法，是不是仅仅适合于Access？ 有人说：“书本上介绍了如何使用Access，上课老师也讲授了方法，用不用帮助系统没有必要。”上述观点对吗？ 创建数据库的两种方法的优缺点分别是什么？各自用于什么情况？ 打开数据库时，各种打开方式有何不同？分别用于什么环境？ 实验二　Access数据表的创建 实验目的 掌握数据库对象的管理方法。 掌握表的各种创建方法。 实验内容与步骤 启动Access数据库管理系统。 创建空白数据库“图书管理系统”，并保存在D:\。 使用向导创建表“读者类别”： 使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称； 进入设计器，明确或修改表的“类别编号”字段的数据类型为“自动编号”，“类别名称”的数据类型为“文本”， 字段名 类型 大小 是否主键 学历/职称编号 自动编号 长整型 是 学历/职称名称 文本 5 否 向表中输入数据如下： 类别编号 类别名称 1 副教授 2 讲师 3 硕士 4 研究员 5 大专 通过输入数据创建表图书信息： 参照教材P358表18-4，通过输入数据创建表“图书信息”； 进入表设计器中，明确或修改表的结构为： 字段名 类型 大小 是否主键 书号 文本 20 是 书名 文本 30 否 作者姓名 文本 4 否 出版日期 日期/时间 短日期 否 类型 文本 4 否 页数 数字 整型 否 价格 货币 货币 否 出版社名称 文本 8 否 通过设计器创建表“读者信息”： 打开表设计器，按以下表结构，创建表“读者信息”： 字段名 类型 大小 是否主键 借书证号 文本 5 是 姓名 文本 4 否 性别 是/否 否 出生日期 日期/时间 短日期 否 学历/职称编号 数字 长整型 否 地址 文本 15 否 电话 文本 12 否 在创建“学历/职称”字段时，请使用“查阅向导”。过程提示如下： 在字段的数据类型中选择“查阅向导…”； 在向导第一步中，选择“使查阅列在表或查询中查阅数值”，然