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【优化指导】高中生物 6-1 杂交育种与诱变育种课时演练 新人教版必修2 1．杂交育种和诱变育种所依据的遗传学原理依次是 A．基因突变、基因重组 B．基因重组、基因突变 C．染色体变异、基因突变 D．染色体变异、基因重组 解析：杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变。 答案：B 2．诱变育种与杂交育种的不同之处是 ①能大幅度改良某些性状　②能形成新基因　③能形成新基因型　④一般对个体生存有利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：诱变育种依据基因突变原理，使生物体发生基因突变，产生新基因，能大幅度改良某些性状。 答案：A 3．下列有关航天育种的说法错误的是 A．航天育种可缩短育种周期 B．种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变 C．航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果，是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一 D．“太空种子”都能培育出高产、优质、高效的新品种 解析：航天育种是在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变，可缩短育种周期、快速培育农作物优良新品种；D项由于突变是不定向的，不一定能产生高产、优质、高效的新品种。 答案：D 4．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简便的方法是 A．人工诱变育种 B．多倍体育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 解析：因为杂交育种在从F2选出需要类型后，让其连续多代自交直到不发生性状分离即可，是最简便的方法。单倍体育种的主要优点是缩短育种年限，操作要比杂交育种复杂。 答案：D 5．用纯种的高秆 D 抗锈病 T 小麦与矮秆 d 易染锈病 t 小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是 A．过程①是杂交 B．过程④必须使用生长素处理 C．过程②是自交 D．过程③必须经过受精作用 解析：在这个培育过程中充分运用了杂交育种和单倍体育种技术，过程①是杂交过程；过程②是减数分裂过程，产生配子；过程③是花药的离体培养过程，获得单倍体植株；过程④是染色体加倍的过程，通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 答案：A 6．如图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种。 根据上述过程，回答下列问题： 1 用①和②利用方法Ⅰ和Ⅱ培育出⑤所依据的原理是________________________________________________________________________。 2 方法Ⅲ和Ⅴ合称为______________育种，其优点是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 3 由③培育出⑥的常用方法称为______，形成的⑥叫________，依据的原理是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析： 1 由图示过程可看出方法Ⅰ是杂交，方法Ⅱ是自交，用①和②利用方法Ⅰ和Ⅱ培育出⑤所依据的原理是基因重组。 2 用③培育出④所采用的方法Ⅲ是花药离体培养，形成Ab的单倍体，由该单倍体再培育成⑤，该育种方法称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限。 3 由图中③培育出⑥常用方法是人工诱导多倍体，形成的⑥叫多倍体，该育种方法依据的原理是染色体变异。 答案： 1 基因重组 2 单倍体　明显缩短育种年限 3 人工诱导多倍体　多倍体　染色体变异 时间：30分钟　满分：50分 知识点及角度 难易度及题号 基础 中档 稍难 杂交育种 8 诱变育种 2、4 5 多种育种方法的综合 应用 1、3、7、9 6 10 一、选择题 每小题4分，共32分 1．下列育种方法中，能改变原有基因结构的方法是 A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种 解析：基因突变是基因中碱基对的替换、增添或缺失，是基因结构的改变，能产生新基因。而杂交育种、单倍体育种、多倍体育种均是在原有基因结构的基础上，经基因的重组、减半、加倍过程，产生了新的性状，基因结构并没有变化。 答案：B 2．下列育种实例不属于人工诱变育种的是 A．