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北京第二外国语学院英语系英语专业教学计划 北京第二外国语学院英语系 英语专业教学计划 根据教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》和北京第二外国语学院英语系《英语教学大纲》，特制订本教学计划。 一、 培养目标 本专业以培养复合型、应用型英语人才为目标，注重训练学生的语言技能和打好扎实的英语基本功、扩展学生的知识结构和认知结构，在扩大学生知识面的同时，培养学生良好的学习方法和独创意识，使学生具备从事翻译、教学、管理和研究的能力并能胜任外事、教育、经贸、旅游及其他与英语相关行业或部门的工作。 本专业注重培养学生获取和运用知识、独立思考和解决问题的能力，在使学生拓宽人文和科技知识面的同时掌握实际工作所需要的相关知识和技能，不断提高学生的自身道德修养、社会责任感、心理素质和人文素质，引导学生养成良好的思维习惯和研究、探索习惯。 二、学制及教学要求 本专业为全日制大学本科，学制为四年。本专业学生主修英语语言文学，兼修历史、文化、哲学、教育、外交、经贸、旅游、跨文化交际等方面的相关专业知识。本专业的教学在注重训练学生英语基本功并着力提高其听、说、读、写、译专业技能的同时，使学生的语言技能、专业知识和思维水平得以均衡发展，最终使学生获得较强的语言知识和文化知识的运用能力，为提高学生未来的工作能力和效率打下坚实的基础。 三、对学生素质与能力的要求 本专业要求学生在毕业时具备以下六个方面的素质和能力：（1）高度的法制意识和社会责任感，（2）较高的道德素质、心理素质和人文素质，（3）较强的研究意识和基本的学术研究能力，（4）扎实的语言基本功和广博的文化知识，（5）较高的语言和知识的运用能力，（6）一定的组织能力、管理能力、发现问题和解决问题的能力。 四、课程设置及教学计划 本专业的课程设置和课程类别的学时、学分分配比例均以培养复合型、应用型的英语人才为目标。在强调学生英语基本功和语言技能训练的同时，本计划注重专业技能课、专业知识课以及相关专业知识课的课型比例的均衡分配和合理安排。以下分别为“课程类别及学分比例结构”、“专业技能课及教学计划”、“专业知识选修课及教学计划”。 为达到上述目标，本专业的课程设置分为三类：第一类为英语专业技能课，称专业必修课；第二类为英语专业知识课，称专业选修课,本专业专业课的教学总学时为（1800学时）;第三类为公共必修课和公共选修课。下面为“课程类别与学分分布”、“专业技能必修课及专业教学计划”和“专业知识选修课”的名称及学分分布： 北京第二外国语学院英语系 英语专业教学计划 二 ○ ○ 五 年 五 月 根据教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》和北京第二外国语学院英语系《英语教学大纲》，特制订本教学计划。 一、 培养目标 本专业以培养复合型、应用型英语人才为目标，注重训练学生的语言技能和打好扎实的英语基本功、扩展学生的知识结构和认知结构，在扩大学生知识面的同时，培养学生良好的学习方法和独创意识，使学生具备从事翻译、教学、管理和研究的能力并能胜任外事、教育、经贸、旅游及其他与英语相关行业或部门的工作。 本专业注重培养学生获取和运用知识、独立思考和解决问题的能力，在使学生拓宽人文和科技知识面的同时掌握实际工作所需要的相关知识和技能，不断提高学生的自身道德修养、社会责任感、心理素质和人文素质，引导学生养成良好的思维习惯和研究、探索习惯。 二、学制及教学要求 本专业为全日制大学本科，学制为四年。本专业学生主修英语语言文学，兼修历史、文化、哲学、教育、外交、经贸、旅游、跨文化交际等方面的相关专业知识。本专业的教学在注重训练学生英语基本功并着力提高其听、说、读、写、译专业技能的同时，使学生的语言技能、专业知识和思维水平得以均衡发展，最终使学生获得较强的语言知识和文化知识的运用能力，为提高学生未来的工作能力和效率打下坚实的基础。 三、对学生素质与能力的要求 本专业要求学生在毕业时具备以下六个方面的素质和能力：（1）高度的法制意识和社会责任感，（2）较高的道德素质、心理素质和人文素质，（3）较强的研究意识和基本的学术研究能力，（4）扎实的语言基本功和广博的文化知识，（5）较高的语言和知识的运用能力，（6）一定的组织能力、管理能力、发现问题和解决问题的能力。 四、课程设置及教学计划 本专业的课程设置和课程类别的学时、学分分配比例均以培养复合型、应用型的英语人才为目标。在强调学生英语基本功和语言技能训练的同时，本计划注重专业技能课、专业知识课以及相关专业知识课的课型比例的均衡分配和合理安排。以下分别为“课程类别及学分比例结构”、“专业技能课及教学计划”、“专业知识选修课及教学计划”。 为达到上述目标，本专业的课程设置分为三类：第一类为英语专业技能课，称