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鄂教版语文第十一册六年级上)整册备课 第二单元 文档
第二单元整组备课
单元内容简析:
本单元以“骄傲中华”这个主题,安排了三篇课文,《伟大的的出征》讲述“神舟”五号发射成功的故事,表达了中国人民的骄傲与自豪;《北京欢迎你》,本文通过在申办2008奥运会时所作的陈述词,表达了中国人民的真诚、热情以及为北京人的自豪。《我爱你中国汉字》紧紧围绕“汉字的魅力”尽情抒发着对汉字的喜爱、珍惜与与赞美之情。学习这组课文,要注意加强听、说、读、写之间的联系,加强阅读与生活之间的联系,加强本单元各部分教学内容之间的联系。
单元教学目标:
知识与技能:
1、学会和会认本组课文中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、体会文中重点词、句的含义,体会文章的写作方法
4、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。
过程与方法:
1、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。
2、指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。
情感、态度与价值观:
1、在理解文章主要内容的基础上享受读书的乐趣,交流读书的收获,提炼、总结出好的读书方法。
2、组织学生开展丰富多彩的读书活动。
单元教学重难点:
1、学会本组课文中的生字新词,积累语言。
2、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。
单元课时安排:
4.伟大的出征 2课时
5.北京欢迎你 2课时
6.我爱你中国的汉字 2课时
诗词诵读:碛中作 1课时
语文乐园(二) 3课时
课题 4.伟大的出征 课型 讲读课文 课时 两课时
教
学
目
标
认知目标 学会 7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
指认并体会文中恰当的议论抒情。
能力目标 理解课文内容,体会舍己救人大出征的含义,增强民族自豪感。
学习按一定的逻辑顺序写排比句的方法,体会文章多次交待具体的时间和地点的作用。 德育目标
教学重难点 理解课文内容,体会舍己救人大出征的含义,增强民族自豪感。
第 一 课 时 学习目标 初读课文,整体感知课文讲一件什么事。
学生自学生字词,正确、流利读通课文。
教
学
过
程
教 学 预 设 教学生成 一、导入新课:“出征”是什么意思?什么样的出征才称得上是伟大的出征呢?
1、展示杨利伟、“神五”图片。大家还记得他是谁吗?
2、出示世界航天史上的大事件,从这些事件中,你发现什么?
3、出示中国航天史中大事件,你从这些事件中又感受到什么?
4、师述:2003年10月15日上午9时,中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空,这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人,38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。这一天,多少炎黄子孙翘首以盼!今天就让我们一起来重温这激动人心的历史一刻吧!
5、学生怀着激动的心情初读课文,了解那激动的一刻。
二、自主学习,整体入手,初读感知课文内容
1.读课文,自学生字词。
2.根据自学提示初读课文。
(1)读准字音,读通课文。
(2)查一查文中不懂的词句。
(3)思考:课文主要讲什么?提出不懂的问题。
(本文通过记叙“神舟”五号载人航天飞船顺利升天的过程,赞扬了航天英雄杨利伟以及无数航天人的英勇无畏和无私奉献精神。表达了作者无比骄傲和民族自豪感。)
3.教师检查自学情况。查自学生字(听写生字)和读书。
三、再读课文,理清课文叙述顺序。课文共分三部分:
第一部分:(1—10自然段)写扬利伟即将飞天,人们无比激动地为他送行。
第二部分:(11—16自然段)。扬利伟接受了总指挥的命令,中国第一代航天员的风采将永载史册。
第三部分:(17—20自然段)写扬利伟告别亲友飞向太空。
四、作业:1. 正确书写本课生字。
2. 熟读课文。
第 二 课 时 学习目标 理解课文内容,读中感悟课文表达的思想感情。
完成课后练习,理解含义深的句子。
教
学
过
程 教 学 预 设 教学生成 一、走近人物
师激发的兴趣:主人公杨利伟承载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功。下面让我们一块走近人物杨利伟,感受他的风采。文中是怎么描写的?你能从文章的字里行间找到吗
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