[名校联盟]辽宁省大连市第四十二中学九年级语文《人生1》导论.ppt

学习目标 1． 概述四个场面，三大人群，培养概括提 　　　炼，分析归纳的能力。 2 ．学习以小见大的写法。 ３．理解作者爱惜生命的情感，学会选择自　　 　　　己的人生。 走近作者 自读课文　整体感知 １读准字音，掌握字形，理解词义 作者虚写四种场景，三大人 群，便表达了作者对人生的深刻理解，这叫什么写法? 拓展延伸： 人生是什么？ 你会对人生发出怎样的感慨？把人生比作什么？ 作业 1 ．学了本文你认为你的人生应该怎样过？谈谈你的想法。 2 ．续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。 * * 勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评 　　　　　家,文学史家。重要著作有《波兰 　　　　　印象记》和《俄国印象记》等。 学科网 ２、作者依次写了那四个场面来展现生命旅 　　　程的不同境况？ 鲑鱼 （ 　　）停滞 （ 　 ）馈赠 （　　 ） 瞻望 （ 　　 ）： 攫取（　　 ）： 臆测 （ 　 ）： 乐此不疲： guī 　　 　　 zhì 　 　 kuì zhān 敬仰并寄予希望 jué 夺取 yì 主观推测 很快乐的做某件事不感到疲倦 学科网 学科网 攀登高塔（1-4） 挖掘坑道（5-6） 攫取领地（7） 工场劳作（8-