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《JAVA课程设计(J2EE)》教学大纲 课程编号：53.033060 课程名称：JAVA课程设计(J2EE) 英文名称：Java Programming 设计周数： 3 学分：3 开设学期： 第6学期 适用专业： 计算机科学与技术 先修课程： 《面向对象程序设计(Java)》、《Java高级程序设计(J2EE)》 一、目的和意义 通过本课程设计实践，达到以下目的： (1)培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进理论联系实际学风养成。 (2)巩固和加深对面向对象程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。 (3)掌握Java开发的主要环境与工具，掌握面向对象的常用控件的使用方法。 (4)初步掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。 (5)掌握Java编程语言，并针对具体应用问题进行编程实现。 (6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。 二、选题要求 (1)选题应切近生活，以便需求分析；题目不应太大，但系统的功能相对独立完整。 (2)以具体问题的功能模块实现为主，兼顾其它相关的辅助模块。 (3)在合理选题的基础上，进行面向对象的需求分析、系统设计、画出相应的需求分析图、系统设计模型图等。 (4)能正确使用开发工具进行编码实现，完成相关的功能模块，并进行测试和完善。 (5)课程设计题目常以周边生活中的课题为主，也可选做科研、教改或实验室管理等实际应用题目，学生可自选题目，也可选择教师提供的题目。 (6)以个人独立完成课程设计为主，根据题目确实需要分组做的报教师审批，原则上每组人数不能超过3人，并一定要分工明确。 详见各设计《指导书》（电子版）。 最低要求：对于能力一般的学生，可选作、仿作教材上的综合实例，并实现之。要求独立完成。包括： 1）4.8 类似航班管理系统的题目：要求功能扩充完整。 2）7.13 扩充该综合实例，实现命令行客户端程序“学生成绩管理系统”等。此类题目实现时数据存储可用容器、文件和数据库均可。成绩评定按文件、容器和数据库的顺序由低到高酌情给分。 3）9.6 仿该实例程序扩充功能，实现一个图形用户界面的“学生信息管理系统”或其他类似系统。 4）10.6 扩充该实例功能，实现一个计算器。 5）第12章 综合实例 6) 13.5 聊天室 7）14.8 仿该实例实现一个命令行形式的信息管理系统，数据存储用数据库实现 三、任务及要求 课程设计的任务是：根据所选题目，完成课程设计的分析、设计和编码，写出课程设计报告。 要求学生掌握： (1)掌握Java的语言规范，面向对象的核心概念和特性； (2)掌握Java的编程技术，包括异常处理，图形界面设计，多线程，网络通信程序和数据库开发技术等； (3)掌握Java应用软件的开发环境和开发过程； (4)掌握面向对象的思想和程序设计方法。 四、进程安排 根据本课程的学分与周次要求，共计11次课程，进程安排如下： 序号 内 容 时间 1 选题：布置课程设计任务与要求、查阅相关资料、Java开发环境介绍、进行选题与分析。检查内容：选题 第1次课 2 需求分析：根据选题，进行用户需求功能分析，开发环境选择分析，找出需求要点，撰写并画出必要的分析图。检查内容：功能点要求3点以上，撰写的需求分析文字和图表。 第2-3次课 3 总体设计：根据需求分析进行系统的总体设计、画出总体结构图，以及各个模块的设计。检查内容：总体结构图1－2个，各个功能模块图3个以上，并有适当文字说明。数据库设计。 第3-4次课 4 类设计：根据面向对象的相关概念，选用合适的组件，进行系统类、对象、属性、方法的设计。检查内容：设计类要求5个以上，每个类的方法和属性3个以上。画类图、部分类属性和方法可用表格来设计、以及各个类之间的关系图，并有适当文字说明。 第4-5次课 5 总体框架与关键算法实现：根据总体设计和需求功能模块，编码实现系统的整体框架，实现其中的关键算法。检查内容：整体程序框架编码、关键算法实现。 第5-6次课 6 主要功能模块实现：针对设计时的各个功能模块，编码实现主要的功能。检查内容：完成3个功能模块以上，运行基本正确。 第6-7次课 7 继续编码，辅助功能开发：在已完成的编码基础上，进行辅助功能开发，例如：帮助菜单、状态信息提示等。检查内容：相关功能模块。 第7-8次课 8 集成测试完善：对系统进行集成，进行功能模块的测试，对代码进行优化、提高效率等。检查内容：测试运行结果、并进行文字分析。 第8-9次课 9 撰写报告：整理所做工作的文档、图表，依照报告格式要求撰写课程设计报告。检查内容：报告的内容完整，格式整齐、图表正确、杜绝抄袭。