《快乐绘图——绘图具的使用》(第一课时).docVIP

第2课《快乐绘图——绘图工具的使用》 教学设计（1） 设计者:陈建花 教 学 目 的 1、知识与技能 （1）学会使用“线条”工具绘图。 （2）学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。 （3）学会使用“箭头”工具。 2、过程与方法 （1）通过绘图工具的使用，培养学生构图、审美及编辑能力。 （2）教师示范讲解以及同学之间的互帮互学，培养探索与交流合作的能力。 3、情感、态度与价值观 （1）充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题和解决问题。 （2）通过描绘美丽的图画，培养学生热爱美、感受美的情感。 教材分析 重点 多种绘图工具的综合使用。 难点 （1）矢量图形与位图之间的区别。 （2）用“箭头”工具绘制不规则图形。 教具及电化教学手段 教学步骤、内容方法 修改意见 第一课时 一、导入新课 1.展示漂亮的图片，问：这些美丽的画面是用什么工具画出来的？（学生能说出常见图形工具，但是学生不知道草地上零散的草和花的叶子是怎么画出来的） 2.教师点明Flash有些工具与画图里的工具不同。 3.揭题：快乐绘图——绘图工具的使用。 二、学习“线条工具” 1．激发兴趣：向学生展示多种线形的线条。 2．教学“线条”工具 ①点击线条工具。 ②设置线条的属性。 ③在场景中绘制线条。 三、学习黑色“箭头”工具 黑色“箭头”工具具有拖拽功能，能对线条或图形进行调整的变形。它是一种很神奇的工具。 用直线画下了个锐角。 用黑色“箭头”把两条线向外拖拽 3.黑色“箭头”移动到端点上，鼠标指针变成这个形状时 ，可以拖动端点，让叶子闭合。 4.小结：黑色“箭头工具”，可以调整、改变图形的形状。 5.学生练习：画出两片叶子，画出两只眼睛。 6. 巩固练习： （1）学生用黑色“箭头”工具把圆修改成一个顿号、一颗豆子。 （2）学生看书操作，把矩形变成叶子。 （3）比较用两条线条画叶子和把矩形变叶子，哪种方法便捷就用哪种。 四、矩形工具和多角星形工具 矩形工具我们在画图的时候我们就学过，那多边形又是怎么画出来的呢？ 调出多角星形工具：鼠标左键按住“矩形工具”一小会，就会弹出选项，选择“多角星期工具” 2.选择“选项” 3.根据需要，对样式、边数进行设置，就可以得到你想要的多边形或多角星形图案。 4.学生分别画出六边形、八边形、五角星和七角星，看谁画得快又好。 5.用黑色“箭头工具”把五角星和七角星变成一种朵。 五、“任意变形工具”的使用 任意变形工具除了把图形放大、缩小和旋转外，还有翻转功能。 关键就是要把鼠标指钟放在黑色方点的任一个上，按住鼠标左键不放，朝上、下、左、右任意方向平拉。 如上面我们画好了一片叶子后，就可以复制出别一个，再把叶子朝需要的方向拖动，就可以得出第二片叶子。 教师示范。 学生练习。 六、巩固练习：用上面所学的知识，画出你喜欢的画面。 1．学生动手绘画。 2.其他小组欣赏，互评。 3.教师进行全面评价，并对优秀作品进行表扬和勉励。 七、归纳总结 说一说：你今天学会了什么？ We will continue to improve the companys internal control system, and steady improvement in ability to manage and control, optimize business processes, to ensure smooth processes, responsibilities in place; to further strengthen internal controls, play a control post independent oversight role of evaluation complying with third-party responsibility; to actively make use of internal audit tools detect potential management, streamline, standardize related transactions, strengthening operations in accordance with law. Deepening the information management to ensure full communication zero resistance. 　　To consta