高中数学MicrosoftWord文档.docVIP

同角三角函数的基本关系 数学与应用数学2007级2班 周和亮 学号：0座机电话号码33 教学目标 知识与技能： 通过三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系，并能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数的化简与证明。 同角三角函数的基本关系主要有三个方面的应用：（1）求值（知一求二）；（2）化简三角函数式; 3 证明三角恒等式。通过本节的学习，学生应明了如何进行三角函数式的化简与三角恒等式的证明。 通过同角三角函数关系的应用使学生养成探究，分析的习惯，提高三角恒等变形的能力。 过程与方法： 1.。借助任意角三角函数的定义和单位圆理解同角三角函数的基本关系。 2.。通过探究和思考，让学生能够灵活掌握并活用公式。 三．情感态度与价值观： 1．通过对同角三角函数关系的推导，培养学生观察，归纳的能力，体会数形结合的思想。 2．通过关系的应用，使学生养成分析的习惯，提高分析的能力。 3．通过求值与证明，提高学生恒等变形的能力。 教学重点： 同角三角函数基本关系的发现和应用。 教学难点： 同角三角函数基本关系的变用，活用，及恒等式证明的方法。 教学过程： 导入新课 先请学生回忆任意角的三角函数定义，然后引导学生先计算后观察以下各题的结果，并鼓励学生大胆进行猜想，教师点拨学生能否用定义给予证明，由此展开新课。计算下面各式的值： （4） 利用三角函数定义推导同角间的三角函数基本关系： 如