2013届八年级生物上册_6.1.1《尝试对生物进行分类》导学案_新人教版.docVIP

课 题 §6.1.1 尝试对生物进行分类 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1.尝试根据植物和动物的特征进行分类； 2.列举植物和动物的主要类群。 能力目标：学会生物分类的基本方法 情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。 重 点 通过分类活动来学习生物的分类 学 习 过 程 一、温故知新： 你知道植物和动物都有哪些种类吗？说说看。 二、预习检测： 1. 、能产生种子的一类植物是﹍﹍﹍﹍﹍，不能产生种子的植物包括﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍等几类植物。 2、根据种子外有无﹍﹍﹍﹍包被，将种子植物分为﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。种子植物有﹍﹍﹍﹍ 六大器官。 3.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，从而确定它们的 4，在被子植物中，　　、　 　　和　　　　往往作为分类的重要要依据。 5.动物的分类按体内有无脊柱分为_________和________他们分别可分为________和_______。_除了要比较　______，往往还要比较动物的______。 6.细菌和真菌的分类也要根据他们的　　　　来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为 、　 　　等类群。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.植物的分类——仔细阅读课本P81—82。小组一起讨论研究，分析植物